从修辞手法看网络词语蕴含的价值取向.docVIP

从修辞手法看网络词语蕴含的价值取向 修辞学习2006年第2期(总134期)(河南师范大学中文系，河南新乡453000)网络作为现代社会一种特殊的语言载体和交际空间，给我们展示了一种与我们所熟知的任何交际语体都不同的语言风格，专有名称“网络语言”(简称“网语”)应运而生，从其产生到迅速成为网络交际的媒介，交际主体的价值取向在其中起着桥梁作用，本文拟通过网络词语中常见的修辞手法来探讨其蕴含的价值取向，使我们对网络词语有一个更为客观的评价，对网络词语的规范问题也有一个更为全面的认识。表现或隐含的社会意义和个人意义；价值观是关于价值的主观信念、主张和态度的系统观点，它决定人们的行为取向、评价标准、评价原则和尺度；显然，价在以言行事的过程中，能够取得特定语言效果的修当今信息时代，年轻人尤其是被称为时代先锋、时代骄子的大学生已成为网络交际的主体，通过网络这种特殊的语言载体和交际空间，来建构他们自己的言说方式，争取他们自己的话语权力，在此过程中，同，不再像以往的年轻人那样循规蹈矩，听从家长和师长的教诲，说“规范”之语，写“规范”之语；或者说他们当面’规范”，背后——网络上“放肆”，以此显示他们在人际交往中的“自我”价值和社会价值，而同传统一样，修辞手法成为他们实现价值选择的常用从传统的语言学角度来看，构成网络词语的语言符号主要有汉字、数字、字母(包括汉语拼音字母和英文字母)和图示，虽然这些传统的语言符号仍然是网络语言的组成成分，但是，年轻的网民们用他们而使它们偏离了传统的言语交际轨道，从修辞学角度看，这些传统符号主要是通过以下修辞手段被组仿效”的修辞手法，这种手法在网络上真正发挥了它的功能和效应。网语中最常见的就是语音飞白，其中饭”、“偶只是粉想让泥开心”、“这只小狗粉可爱呀，行，老师快花轰了”、“表酱紫嘛”等都是用普通话的读音来记录方音，有零声母字音误读的(“偶”与“我”)，有声调误读的(“稀”与“喜”、“油”与“有”、“紫”与“子”)、有f与h不分的(“粉”与“很”、“花轰”与“发疯”)，有鼻音与口音不分的(“黑”与“很”)，有合口与开口不分的(“木”与“没”)，也有生造合音字的(“表”与“不要”)，还有的不止一种语音错误混合成一个字音的，如尖团音不分与生造合音字共同作用而出错(“酱”与“这样”)等等，年轻的网民们故意把它们敲出来，使这些本来只能说不能写的方音词语成为既能说又能看还能悟的网络词语，因浏览过后，给人一种“顿悟”后的快意，而成为网络交际的流行语，尤其是“偶稀饭”已成为2004年度网民推选出语的另一种飞白是由于用拼音输入法，敲出了一个与需要的词音同或音近的另一个词，但是发现这个错误的词还挺有意思，于是将错就错，不再去改选正确的词，其他网民也纷纷效仿沿用。如：“郁闷”的别称“玉米”，“版主”的别称“斑竹”、“版猪”、“笨猪”、“半猪”就是这样产生的，并在网络上一路畅行无阻。总之，飞白已成为网络词语建构的一个重要手段，和常规言语交际中飞白手法的不同在于，它不仅幽默风趣，而且既显示不受规范约束的个性，还简便省时。因为它是“敲”出来的，不是说出来的。目前流 万方数据  万方数据  除上述五种修辞手法外，网络词语还常用比喻(如：“286”比喻“落伍”或“傻子”、“菜鸟”比喻“网络新手”、“网虫”比喻“迷恋网络的人”)、重叠(如：东西漂漂、试一下——试一下下)等手法，它们所表现出能不尽相同，新奇活泼，令人耳目一新。通过以上修辞手法的分析，我们可以把网络词1．游戏愉悦，释放情感是其游戏功能，“语言游戏”这一二十世纪上半期由特根斯坦的语言哲学中，人类的语言活动也即语言游戏，是人类生活实践的一部分。游戏是人类建立上分析中，我们不难看出，这些修辞手法都使网络语言活泼有趣，达到一种轻松娱乐的交际效果。在英国美学家科林伍德看来，娱乐是以不干预实际生活当今人类现代化生存方式必不可少的一部分，网络作为信息时代的产物，成为当代人尤其是大学校园里青年学子的生活的重要组成部分，也成为我们不得不面对的生活现实，在年轻人的语言世界里，他们预传统规范的日常语言支配下的现实生活，但日常语言支配下的生活形式约束限制了他们的天性，而这种约束和限制，证明他们自己的存在，这样，言语游戏就成为他们对付制约、证明自己的最好选择，虚空间和理想家园，他们通过网络空间来创造这个信息时代的言语游戏方式，以此来释放他们天性中活泼好奇的青春气息，他们在偏离传统的语言价值的选择中愉悦自己，也愉悦他人，日常词语和我们所熟的价值意义，维特根斯坦的“语言游戏”和海德格尔2．创新求异，张扬个性语的反传统性，创新求异或者说标新立异是大学校构的许多必要的或不必要的权力制度中，如果语言已经建构的传统的制度或规则有碍于年轻人，尤其是站在社会变革前沿的大学校园里的年轻人，他们式，建构起属于他们自己的话语规则