影响儿内科护理带教质量原因分析及对策.docVIP

精品论文 参考文献 影响儿内科护理带教质量原因分析及对策 覃海艳 　　(广西柳州市妇幼保健院 重症医学科, 545001) 　　摘要：临床带教工作是护理教育极其重要的组成部分，也是学生将理论知识与临床实践相结合并逐渐走向临床独立工作的关键过程。笔者通过对影响儿内科带教质量的原因进行分析，并针对这些原因，制定相应的对策，实施有效的护理带教，收到了良好的效果，提高了儿内科护理带教质量。 　　关键词：儿内科护理带教；影响原因；对策 　　1.资料来源 　　柳州市妇幼保健院（以下简称我院）是柳州市一所三级甲等医院。收治的患者大多为0-16周岁的儿童和女性。2009年1月至2014年12月，我院共接收实习护理学生692名，其中中专生189名，大专生375名，本科生128 名。2009年开始，我院护理部将儿内科纳入护生实习的范围。在儿内科带教工作中，我们面对带教工作中出现在老师和患者及学生方面的问题进行原因分析，制定出相应的对策并实施，提高了儿内科护理带教质量，取得了较好的成绩 　　2.影响带教质量原因分析 　　2.1带教老师方面的原因 　　2.1.1带教老师的责任心 　　带教老师把杂事、锁碎的事都叫护生去做，导致重使用疏带教，挫折了护生们的专业自信心与积极性。我院的儿内科护理带教工作属于上级指派，医院对儿内科护理带教没有奖励机制，没有奖励机制的兼职工作即带有一定的义务劳动的色彩, 而带教老师