影响城乡结合部学校小学生规则意识养成的因素及促进措施.docVIP

精品论文 参考文献 影响城乡结合部学校小学生规则意识养成的因素及促进措施 ◆ 童乃梅　安徽省合肥市南门小学恒盛皇家花园校区　230000 摘　要：城乡结合部学校小学生规则意识的养成，要充分认识学校周围环境的价值。无论是学校周边环境还是学校环境、家庭环境都是影响小学生规则意识养成的因素。只有正确认识和发挥这些环境的作用，并有的放矢地纠正不良的影响，城乡结合部学校小学生的规则意识将会逐步形成。本文通过合肥市几所城乡结合部学校小学生规则意识养成的问卷调查，对影响城乡结合部学校小学生规则意识养成的因素进行了探讨分析，并提出了相应的措施，以供参考。 关键词：城乡结合部学校　小学生　规则意识　影响因素　措施 一、影响城乡结合部学校小学生规则意识养成的因素 通过对合肥市城乡结合部四所小学教师和学生进行问卷调查的形式，发放教师问卷46份，收回有效问卷45份；学生问卷492份，收回有效问卷476份。 1.家庭环境因素。（1）家庭学习条件因素。据调查，城乡结合部85.5%的学生反映家里有专供学习的桌椅，14.5%的学生反映家里没有固定的学习桌椅。79.8%的学生拥有自己的学习房间，20.2%的学生没有。可见，家庭学习条件较以往有改善，但与城市学生还是有差距的；（2）家长对孩子教育的因素。考试成绩是家长关心的焦点。根据调查，城乡结合部一部分家长对孩子的教育方式是粗暴的