本套试题设计意图.doc

本套试题设计意图： 本组试题属单套试题，用于小学语文第八册第六单元。根据第八册八个单元的系统安排，本单元共安排了《圆明园的毁灭》、《一个中国孩子的呼声》两篇精读课文、《黄河魂》、《镜泊湖奇观》两篇略读课文和一个《积累.运用》,读写方面继续复习、巩固前面已学到的《从内容中体会思想》《分清文章的主次》的读书方法。学习时要求在多读、多想、多体会中，学习作者的表达方法，获得真切的感受，领悟作者所抒发的情感。根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素，语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作” 。语文基础知识，年级根据新的《》进行测试，如拼音认读与拼写、汉字笔画、结构与辨析、词语的积累与辨析、关联词语的运用、句子的句式和语气（标点）、语病的修改、修辞的知识，选用课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等 小学语文第八册第六单元测试题 万州区鸡公岭小学 王琼 联系电话基础知识 [设计意图：《语文课程标准》第二学段除了在“识字方面”提出“能借助汉语拼音认读生字”的基本要求，还提出了两个新要求：一是“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯”；二是“会使用字典、词典，有初步的独立识字能力”。因此，在基础知识的量化考核上，“语言知识评价”设计了借助拼音和字典认读汉字，区别字形、字音、字义的习题测试，如第一题的“看拼音写词”、第二题的辨别音节选序号的巩固练习，以强化拼音、生字的工具性，安排了第三题的查字典和第四题的加偏旁组词，以加强学生识字方法与识字能力的操练。“能力评价”主要途径是认读汉字、会写汉字，以检测学生识字的质量即读准字音、认清字形、了解字义和运用识字方法识字的能力] 看拼音写词语，细心点，没问题。 （2分） yí wéi xié lüè ( )失 （ ）护 威（ ） 侵（ ） （解题指导：复习本单元一类生字、新词，运用识字方法识字，理解记忆，达到读准字音、分清字形、了解字义。写字练习时要求规范、工整、整洁，注意不写错别字。如此题中的“遗” “略”都是容易添笔少画的常错字。答案：遗 维 胁 略） 选择合适的序号，填在前面的括号里。(4分) A. liàng B. liáng （ ）不可估量 （ ）重量 （ ）量体温 （ ）自不量力 A. cáng B. zàng （ ）藏龙卧虎 （ ）收藏 （ ）宝藏 （ ）青藏高原 A. zhǎo B. zhuǎ （ ）张牙舞爪 （ ）爪牙 （ ）猫爪子 （ ）鹰爪 4、 A. bó B. pō （ ）湖泊 （ ）停泊 （ ）血泊 （ ）梁山泊 （解题指导：复习本单元生字，读准字音，弄清声母z-c、b-p、韵母ao-a、声调、前鼻韵母、后鼻韵母的区别。答案：1、AABA 2、AABB 3、AABB） 三、请你查字典填空，试试看，你准行。（12分） 要查的字 音序 部首 除部首几画 字义(用“√”表示) 举世闻名 ①往上托 ②举动 ③推选 ④提出 ⑤全 奇珍异宝 ①有分别，不同的 ②奇异 ③惊奇 ④另外的 ⑤分开 风景名胜 ①胜利 ②打败别人 ③优美的 ④比另一个优越⑤能够承担 （解题指导：加强查字典练习，熟悉音序查字法、部首查字法和数笔画查字法，养成运用字典学习生字、理解字义的习惯。答案：J 丶8画 ⑤ Y 廾 3画 ② S 月 5画 ③ ） 四、照样子，加偏旁组词好吗？（6分） 于：吁 （呼吁 ）　　正： （ ）　　 办： （　　） 肖： （ 　）　　　页： （ ） 贵： （ ） （解题指导：平时记忆生字时，学会运用“部首+基本字”“熟字-部首”“熟字+笔画”“熟字-笔画”等方法识字，培养识字能力。答案不唯一：征 长征 胁 威胁 销 销毁 硕 硕果 遗 遗产 ） 五、积累成语，并请你把这些存入自己的记忆宝库，好吗？（6分） 金碧（ ）（ ） 排（ ）倒（ ） 如（ ）（ ）耳 张（　）舞（　） 玲（ ）剔（ ） 　美不（ ）（ ） 一（ ）无（ ）　　　前（　）后（　） （　）天（　）地　 （ ）天（　）地　　千（　）万（　）　　　千（　）万（　） （解题指导：阅读中理解积累词语，并学会在交际、习作中运用巩固。答案：辉煌 山海 雷贯 牙 爪 珑透 胜收