【优化课堂】2012年九年级化学第十一单元课题1第2课时碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙课件新人教版.ppt

碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 学习目标 1、了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成、性质及其在生活中的主要用途。 2、初步了解复分解反应。 3、掌握碳酸根离子的检验方法。 自主学习 阅读课本P73--P74 完成听课手册P47《新知梳理》 1．碳酸钠的化学式是__________，俗称________、苏打， 广泛用于________、________、纺织和洗涤剂的生产等。 2．大理石、石灰石的主要成分是__________，它们都是重 要的建筑材料。碳酸钙还可用作________。 3．用于面粉发酵物质的主要成分是______________。在医 疗上，该物质还可用于治疗________。 Na2CO3 纯碱 玻璃 造纸 CaCO3 补钙剂 碳酸氢钠 胃酸过多 4．分类是化学研究常用的方法。下列对物质分类正确的是 ( )。 A．氧气(O2)和水(H2O)都属于氧化物 B．氧气(O2)和双氧水(H2O2)都属于单质 C．碳酸钙(CaCO3)和小苏打(NaHCO3)都属于盐 D．烧碱(NaOH)和纯碱(Na2CO3)都属于碱 C 碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 【活动探究】 1．碳酸盐与酸的反应 [实验方案]向装有 0.5 g 碳酸钠的试管中加入 2 mL 的盐酸， 迅速用导管将产生的气体通入到澄清石灰水中，观察现象。再 用碳酸氢钠代替碳酸钠做相同的实验。 [实验结论]碳酸盐＋酸―→______＋________。 2．碳酸盐与碱的反应 [实验方案]向装有少量碳酸钠的试管中滴入澄清石灰水， 观察现象。 [实验现象] [实验结论]碳酸盐＋碱―→______＋________。 [实验现象] 石灰水很快变浑浊 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ 石灰水稍慢变浑浊 NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑ 碳酸 新盐 产生白色沉淀 Na2CO3＋Ca(OH)2 ===2NaOH＋CaCO3↓ 新碱 碳酸盐 【知识精讲】 1．氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的物理性质 NaCl Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 食盐 纯碱、苏打 小苏打 大理石、石灰石 白色固体 白色固体 白色固体 白色固体 易溶 易溶 易溶 难溶 (1)与指示剂反应。 向碳酸钠溶液滴入无色酚酞，溶液会变红，说明碳酸钠溶 液呈____性；我们前面学过用小苏打溶液处理浓硫酸事故，说 明碳酸氢钠溶液呈______性。 注意：不能用无色酚酞溶液来区别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液。 (2)与酸反应：碳酸盐＋酸―→新酸＋新盐。 (3)与碱的反应：碳酸盐＋碱―→新碱＋新盐。 思考：实验室鉴别氢氧化钠和澄清石灰水，有哪些方法？ (至少两种) ______________________________________________________ 2.碳酸盐的化学性质 碱 碱 法一：将二氧化碳气体分别通入两种溶液中，能变浑浊的是澄清石灰水，无明显现象的是氢氧化钠。 __________________________________________________ 法二：分别滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀生成的是澄清石灰水，没有明显现象的是氢氧化钠。 为杂质)( )。 [典例1]下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是(括号内 B 点拨：碳酸钠的化学性质体现在物质提纯上，碳酸钠与盐 酸反应生成新酸和新盐，不但除去了碳酸钠，还生成了主体物 质氯化钠。氢氧化钠与HCl 和CO2 气体都反应；氧化铜和二氧 化锰都不溶于水。 【知识精讲】 1．原理 气体，利用澄清石灰水来检验二氧化碳，即可证明是碳酸盐(或 碳酸氢盐)。 2．药品 稀盐酸和澄清石灰水。 3．方法 (1)第一步：加入适量__________溶液，观察是否有气体生 成。 (2)第二步：如产生气体，将产生的气体通入_____________ 中，观察到______________的现象，则含有碳酸盐或碳酸氢盐。 稀盐酸 澄清石灰水 石灰水变浑浊 实验室进行实验，实验过程与现象如下： 对此粉末的成分判断正确的是( )。 A．该粉末一定是碳酸钠 B．该粉末一定是碳酸氢钠 C．该粉末一定是氯化钠 D．该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠 [典例2]某同学在自己家厨房中找到一种白色粉末，到学校 D