心怀感恩去教学——由解读《再塑生命》所想到的.docVIP

精品论文 参考文献 心怀感恩去教学——由解读《再塑生命》所想到的 朱素勤　河南省郸城县实验中学　477150 　 宋祖英老师演唱的歌曲《长大后我就成了你》印证了我对“教师”二字在不同年龄阶段的解读。而今的我从教已十余载，在这十几年的教学生涯中，我曾有过彷徨，怀疑自己是否适合教学；我也曾有过懈怠，怀疑自己这样走下去是否值得……也许正印证了“人的一生会多次遇到瓶颈”这句话，也许正是因为有了这些瓶颈的存在，我才会逐步走向成熟……通过解读《再塑生命》，我悟出了“教师”二字的真谛，内心不再有彷徨与懈怠，如同穿越了层层云雾，终于与光明相遇了。 回想起曾经的瓶颈时刻，真应该感谢课题组的应运而生，它使我开始寻找新的方向。当接到了自己成为课题组成员的通知时，我也曾有过短暂的兴奋与激动，但很快被随之而来的迷茫与无所适从所取代。第一次课题组成员会议结束后，尽管我觉得干劲十足，但一时又不知从何开始。随着时间的推移，各项具体工作逐步展开，努力的方向才渐渐清晰起来，信心也随之增加。 在准备讲《再塑生命》这一课时，在我反复地修改教学设计及课件的过程中，我意外地悟到了“教师”二字的价值所在。回想起自己的求学生涯和从教经历，觉得自己真的很幸运，特别是三年的初中生活是在县里最好的中学——实验中学度过的，现在又回到了母校任教，感觉如同漂泊在外的游子回到了母亲的怀抱：每当