科研项目申请书撰写技巧与形式审查要点 - 周口师院科研项目申请书.ppt

科研项目申请书撰写技巧与形式审查要点 一、现有科研项目申报的渠道 二、科研项目的类型 三、科研项目申请前的准备工作 四、一般的项目评审标准 五、项目申请书的撰写 六、形式审查要点 人文社科领域的国家项目有： 国家哲学社会科学规划项目、归全国哲学社会科学规划办负责，隶属于中宣部；全国教育科学规划项目，归全国教育科学规划办负责，隶属于教育部。全国艺术科学规划办负责，隶属于文化部。 教育部人文社科项目 河南省社会科学规划项目 河南省政府招标课题 教育厅人文社科项目 省市社科联项目及学校项目 国家哲学社会科学规划项目，又分为重点项目、招标项目、国家哲学社会科学攻关项目、基地项目、一般项目、青年项目、后期项目等类。其中的重点项目、招标项目、基地项目、攻关项目，通常由基础雄厚、拥有大师级学者的全国著名学科申报、一般人很难获得。拥有一定的学术研究经历和前期成果的，可考虑申报一般项目，许多青年学者认为一般项目难拿，青年项目可能容易些，又容易造成扎堆现象。 教育部人文社科规划项目，虽为部级，但实际评价和申报难度仅稍逊于国家项目，也是各高校比拼的重要项目，资助力度大，竞争激烈。其类别也和国家人文社科项目大体相同。 省部级项目，包括国家各部委、省级各类项目等。其中省级哲社规划项目较为权威。 时间把握 大年和小年之分，现在逐渐淡化， 1年之内，对于我们的教师来说，最起码有十几次的申报机会。每年10月~次年3月。 机会总是给留有准备的人的 。 建议： 1、尽快找到并形成稳定的研究方向； 2、不要等下达申报任务时才着手思考，各类项目申请表和要求大同小异； 3、要形成协同作战意识和团队意识，不要怕别人中上自己中不上，养成宽广的胸怀； 4、学科带头人要真正负起责任，这是份内的工作。 选 题 之 忌 重复研究 不完全了解前人的工作； 不阅读相关指南,国家或地区的社会经济发展有借鉴意义 研究内容与国内外同行的研究雷同，无创新性 打一枪换一个地方 慎重填学科，查代码，一般应填1级学科； 课题题目不要太长，文字要简洁易懂，刺激眼球，具有杀伤力和鲜度。但不要硬造新词，在题目中出现生僻词时，必须在论证的开头便解释该概念。 关键词必须从题目中出，不要在题目之外再提示新的信息。最好不要超过5个； 四、项目申请书的撰写 标 书 的 主 要 构 成 摘要 立论依据 研究内容、目标及拟解决的关键问题 研究方案（技术路线）及可行性分析 特色与创新点 年度计划和预期成果 研究基础与工作条件 申请人 课题组 经费核算 摘 要（名片式） 400字以内，概述研究方法、内容、目标、科学意义 简明扼要，实词 假设评审专家没有足够的时间看后面的内容，也能把握整个标书的主要内容 如：“用……方法（手段）进行……研究，探索/证明……问题，对阐明……机制／揭示……规律有重要意义，为……奠定基础／提供……思路 ” 立项依据（最重要） 要做什么？为什么做？ 研究现状评述 提出问题，阐述重要性，解决及意义 由已有的研究引出假设 注意条理性、逻辑性，力求通俗易懂，让别人接受你的观点（产生共鸣，基础、技巧和运气） 抓住关键点，说明前期工作 进行项目论证，而非领域论证 参 考 文 献 参考文献是非常重要的部分，该部分向评审人展示了申请者对该领域的了解程度、知识结构和所研究目标的重要性。 参考文献要新，近3年内，最好是当年的。 第三要有国外文献，亦即国际视野。 研 究 目 标 “小题精做” 与 “大题小做” 研究目标是申请者想要完成的研究立题，必须以要检验的研究假设为主导，必须高度集中。 确保所有目标与研究者要检验的研究假设直接关联。 申请者选定的研究方法必须与研究目标直接关联。 详述可选择的研究假设，解释为什么申请者选择现申请检验假设。 研究目标必须很容易被评审人评估，不要把研究目标和长远目标混淆。 目标设计要翔实、具体、明确，避免大而空 研 究 内 容 研究内容要与研究目标相呼应，即每一项研究内容对应相应的研究目标，顺序上应与研究目标一致。 阐明研究内容的理由，研究内容所要回答的问题，该部分研究内容所用的方法、预期结果及简单讨论。 所有研究内容在逻辑上必须通顺。 层次清楚，详略得当，抓住关键，重点突出，力求创新，切忌雷同 拟解决的关键问题 按逻辑顺序提出要完成申请课题所面临的关键问题，并解释原因 用什么方法完成，阐述可能出现的潜在技术难题，并提出解决的办法 研 究 方 法 选用的有关方法必须与研究目标直接关联，既通过什么样方法完成研究目标；（切忌一味追求热点和时尚） 研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析其实与目标、内容是相似之处，就是把一个问题讲具体了 简述具体的实验方法，使评审者相信申请人确实掌握了该方法。（强调可行性） 尽可能使用经典的、公认的研究方法。