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空中忘记打卡情况说明
忘记打卡情况说明
编号:
姓 名 所属单位 日 期 忘记打卡时间 上午上班 □ 下午上班 □ 下午下班 □ 全天□ 忘记打卡原因
证明人及单位意见: 人事处意见: 备注:3次忘记打卡按1次事假处理。
忘记打卡情况说明
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姓 名 所属单位 日 期 忘记打卡时间 上午上班 □ 下午上班 □ 下午下班 □ 全天□ 忘记打卡原因
证明人及单位意见: 人事处意见: 备注:3次忘记打卡按1次事假处理。
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姓 名 所属单位 日 期 未打卡时间 上午上班 □ 下午上班 □ 下午下班 □ 全天□ 忘记打卡原因
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《 初识flash与动画》教学设计
广州市广东华侨中学 陈丽宾
教学内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节课是学习动画制作的第一节课,学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触flash,因此,本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面,掌握常用操作,深刻理解动画原理,为后续深入学习打下良好的基础。
2、教学重点、难点:
重点:理解帧的概念、动画原理,掌握flash基本操作
难点:理解帧的概念、动画原理
教学对象分析
在学习flash前,学生已学过windows、office等,对计算机的基本操作有了一定的感性认识,对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动,能够点燃学生学习动画的热情,为教师提供良的教学环境,所以,本节课学生应该有兴趣学,也能学好。
教学目标
1.知识与技能
①熟悉flash mx 2004的界面
②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
③理解帧的含义、动画原理
④基本能进行帧频的改变,帧的复制等操作
2.过程与方法
通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改,理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理,了解传统动画的制作方法。
3.情感态度价值观
调动学生学习动画制作的积极性
教学策略
对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析,理解帧的含义、动画原理,在此基础上逐帧修改,制作不同效果的逐帧动画,在操作过程中熟悉flash界面,掌握Flash基本操作,通过播放及对播放参数的修改,进一步加深理解动画原理,了解传统的逐帧动画制作,为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。
教学媒体选择
带大屏幕的多媒体教学网络课室。
教学过程
1、教学内容的组织与呈现方式
①演示-讲解:动画原理
②演示-操作:熟悉flash基本操作,完成“导入小鸟飞翔的序列图片,修改各帧,使小鸟可以随意飞翔”任务
③演示-练习:进行帧的复制和翻转,修改各帖的旋转度等,完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等,使小鸟能飞回原位。”任务
④启发-探究:多个对象的动画制作---层的操作,完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务
⑤小结-思考:什么是关键帧?逐帧动画?传统动画的优缺点?
2、教学过程
教学环节 教师教学 学生活动 设计意图 1.引入 演示与讲解
介绍数字图像类型,用flash制作的图像属于矢量图。适量图体积小,放大不失真,更适于在因特网上传播。 判断与联想 了解图片的两种类型 3.
启动flash 演示与讲解:介绍flash界面,如时间轴、舞台、属性面板等。 启动后了解 熟悉flash界面 2.
逐帧动画 演示并剖析:小鸟.fla
1.导入小鸟系列图片(jpg),形成逐帧动画
2.时间轴上每一小格就是一帧,含有图片的帧就是关键帧,连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。 比较与理解 理解帧的含义、关键帧、逐帧动画 4.
动画原理 演示与讲解:动画原理
1.动画播放:小鸟在原地飞翔
2.动画原理:人的视觉残留原理
3.帧频:修改帧频后再播放,观察小鸟飞翔的速度,理解帧频的含义。 跟随操作,并进行播放或影片测试 理解动画原理、帧频 5.
帧的修改 演示与观察:改变帧与动画效果
修改各帧小鸟位置
修改某帧小鸟的飞行方向
修
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