第3章 电视画面组接技巧.ppt

电视编辑与节目制作（二） 本章主要内容 第一节 画面组接连贯的因素 第二节 画面组接的剪接点 第三节 镜头长度的取舍 第四节 画面方向性 第五节 运动的组接 第六节 电视字幕与画面组接 第七节 小结——镜头组接的几点依据 第一节 画面组接连贯的因素 画面连贯性：从镜头本身的内容中产生 通过单一画面的主体动作来实现； 通过画面的造型来实现； 借助画面含义的引申来实现。 具体方法：在每一个镜头里按排一个足以承先启后的东西 一种动作 例：出画时“关门”，如画时“开门” 一个手势 一种形态 一、逻辑因素 逻辑 逻辑是思维的规律，是客观规律性。 镜头的组接要合乎逻辑，要合乎事物发展的逻辑，要合乎生活的习惯，要合乎认识和思想的逻辑。 根据逻辑因素来组接画面： 按照画面所表达的内容的客观规律来组接； 根据观众看画面时思维的规律来组接； 使画面的视觉形象就像生活里发生的一样。 根据逻辑因素来组接画面，又可分为现实生活本身的逻辑和电视的视觉逻辑。 一、逻辑因素 生活逻辑 生活逻辑是指事物本身发展变化的客观规律。 按生活逻辑组接 画面的组接主要是按照事件进展的过程来衔接的。 如与外宾会谈时： 主人在门口与客人握手的场景； 宾主会谈及随从人员陪同的小全景； 主人讲话的中近景； 客人讲话的中近景； 会谈场面延伸至记者席的大全景。 一、逻辑因素 视觉逻辑 视觉逻辑是指人们在观看欣赏电视片时的心理活动规律，亦即观众欣赏电视片时的思维逻辑。 按视觉逻辑组接 观众观看节目时，从心理上感受到连贯通顺。 推门朝里看→房间内的情景 牧童把手指放在嘴里吹了一声口哨→奔跑的羊群 钟声响起，眼镜男抬头朝上看→墙上的钟指针指向2点。 思维连接法 漫山遍野红杜鹃→红旗；蜡烛→老师；沉思的目光→回忆 二、相似因素 相似性 利用上下画面主体造型上的相似作为承上启下的因素，使画面顺畅地衔接，场景自然转换。 根据观众看画面主体时的视觉习惯来组接。 上下画面主体内容截然相反，观众就会感到不连贯。 相似因素包括： 画面造型上的相似 不同主体的位置相似。 二、相似因素 画面造型上的相似： 具体内容的相似 把相同或相似的主体造型作为画面的连接、场面过渡的基础。 水池→水龙头→实验室 转动的篮球→摇晃的脑袋 钢笔笔尖→芭蕾舞旋转的脚尖 画面具体内容相似.rmvb 二、相似因素 结构内容的相似 用画面内在结构方面的相似来衔接镜头，过渡场景，也是顺畅组接的一种手法。 结构内容相似要从固定画面的造型意义上去理解。 画面结构内容相似.rmvb 二、相似因素 画面动态内容的相似 在上下不同主体的画面之间，以相似的运动作为连接基础，让主体在运动中衔接。 画面动态内容相似.rmvb 二、相似因素 不同主体的位置相似 上下画面主体不同，在切换时，不同主体在各自画面中的位置要相近，相同。 三、缓冲因素 缓冲因素 缓冲因素即过渡因素，是通过画面主体动作运动的强调，运动方向等的缓冲和过渡，来保证画面的连贯性。 主体动作缓冲、运动镜头缓冲 组接镜头时的基本规律：“动接动，静接静”原则 把画面的不同动、静状态作为连贯画面的因素。 运动镜头接运动镜头，固定镜头接固定镜头。 运动主体镜头接运动主体镜头，静止主体镜头接静止主体镜头。 三、缓冲因素 主体动作缓冲： 如果两组相邻镜头中出现的是同一主体，且主体呈现出不同的动静状态的话，需要在这两组镜头中插入一个缓冲镜头：主体由动到静或由静到动的变化过程镜头。 三、缓冲因素 三、缓冲因素 运动镜头缓冲： 动、静状态不同的两个镜头相接时的三种情况： 动+动：剪落幅、起幅 动+固：保留落幅 固+动：保留起幅 四、对列因素 用画面的积累、对比、比喻、象征等对列效果来组接，是保证画面连贯性的又一个因素。 不是在于人物行动，事件展开本身的连贯，注重的是思想含义的连贯，是内在联系的连贯。 见：表现蒙太奇的组接技巧 第二节 画面组接的剪接点 剪接点 剪接点是影视剪辑专业的名词术语。 它的含义就是把不同内容的镜头画面，选择两者恰倒好处的连接地方，相互连接起来，构成一个完整的动作或概念，这就是剪接点。 剪接点就是指两个镜头的转换点。 入点、出点。 转场的时机。 准确掌握镜头的剪接点是保证镜头转换流畅的首要因素，因此，选择恰当的剪接点是电视剪辑最重要的也是最基础的工作。 一、画面剪接点 画面剪接点 以画面内容的起、承、转、合以及画面内容的内在节奏作为参照因素选择的剪接点，叫做画面剪接点。 画面剪接点分为： 动作剪接点 情绪剪接点 节奏剪接点 1、动作剪接点 动作剪接点 以画面中人物（或动物）的形体动作为基础，选择动作的开始、或进行中、或是动作的结束来作剪接点。 以画面的运动过程为依据，结合实际生活规律的发展来连接镜头，目的是使内容和主体动