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反比例函数教学设计__ __【教 反比例函数教学设计 【教学目标】 一、知识与技能 1、从现实情境和已有知识出发，讨论两个变量的相依关系，加深对函数概念的理解。 2、探索现实生活中数量间的反比例关系，进一步体会和认识反比例函数这种刻画现实世界中特定数量关系的数学模型；并能从实际问题中求出反比例关系的函数解析式。 二、过程与方法 经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。 三、情感、态度与价值观 从现实情境和已有知识经验出发研究两个变量之间的相互关系，进一步理解常量与变量的辨证关系和反映在函数概念中的运动变化观点。体验数学来源于生活实际，激发学生学习数学的热情和兴趣。 【教学重点】 反比例函数的概念 【教学难点】 正确理解反比例函数的概念 【教学方法】 利用多媒体教学平台，采用教师引导，学生自主探索和小组合作相结合的教学方式。 【学情分析】 学生对函数的概念理解不到位，故先温习。其次用生活实例引出反比例函数的概念，在拓展新知时给出两个变形式进一步加强对反比例函数概念的理解。 【教学达标】 教 学 过 程 学生活动与时间 设计意图 一、 创设情境导入新课 （一）、情境1——放映录象：可控台灯的灯光明暗变化。 1、问题一：为什么灯光会忽明忽暗，是通过改变什么达到的？ 学生回答：（