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中外大学精神典型案例 （一）国内大学 1、浙江大学 求是精神 来源：“求是”的渊源可以追溯到浙大的前身求是书院。求是书院自创建之日起，就提倡“务求实学，存是去非”，并在师生中逐渐形成了“正其谊、不谋其利，明其道、不计其功”、“以尽一已职责”的“求是”校风，这种校风一直延续到以后的浙江大学。尤其是竺可桢担任浙江大学校长期间，浙江大学求是精神正式形成并得到迅速成长。1936年，竺可桢担任浙江大学校长，由于日本的侵略，浙江大学被迫开始了长达13年的西迁办学；而自己最为亲爱的妻儿也在这场空前的民族灾难中因病双双离他而去。面对家仇国耻，他将全部的恨转化为对学生的爱，对国家的爱和对民族的爱，希望青年学生能够成为未来社会和国家的领袖，担当起挽救民族、挽救国家的历史使命。为了达成这个目标，他在一系列的讲话和写作中，着意去诠释、培养一种正确的治学态度、正确的治国情操，这个正确的治学态度和治国情操就是他一再宣扬的“求是”精神。1938年11月，竺可桢主持的浙江大学校务会议将“求是”作为浙江大学校园精神，这是浙江大学“求是”精神正式形成的标志。 释义：竺可桢将求是精神阐述为牺牲精神、爱国精神、科学精神、革命精神和服务精神。1988年5月5日，决定以“求是创新”作为浙江大学校园精神，求是精神形成了“实事求是、严谨踏实、奋发进取、开拓创新”的新理解和新内涵。2007年，浙江大学进一步引用马一浮所作浙大校歌《