2017年秋九年级物理全册15.4电流的测量导学案新版新人教版.docVIP

电流的测量 课题 课型 新授课 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 教学重点 教具准备 教学难点 教学课时 课前预习 2.认识电流表 (1)电流表的作用：测量电路中的 电流大小 . (2)电流表的图形符号是，电流表 有 3 个接线柱，有 2个量程，对于0~3A量程，刻度盘上每小格表示的电流是 0.1 A；对于0~0.6A量程，每小格表示的电流是 0.02 A . 3.电流表的使用规则 (1)使用前，应检查指针是否对准 零刻度线 ，如有偏差，需先 校零 ； (2)电流表必须 串联 在被测的那部分电路中，使电流从电流表的 红色（“+”） 接线柱流入，从 黑色（“-”） 接线柱流出； (3)被测电流不要超过电流表的 量程 ； (4)在预先不能估计被测电流大小的情况下，应选用 最大 的量程，并用 试触 法判断被测电流的大小，然后根据情况选用合适的量程. (5)严禁将电流表与电源或用电器 并联 ，否则会烧坏电流表. 备课笔记 巩固复习 新课导入 进 行 新 课 备课笔记 课外拓展： 电流是单位时间内通过导体横截面的电荷量，用公式表示是，其中Q的单位是库（C），t的单位是秒（s），1A=1C/s.在物理学中，每一个物理量都有确定的符号，如电流用I表示，电流的单位是安培，用符号A表示；再如温度用t表示，单位用摄氏度（℃）表示，注意不能将物理量与其单位混淆. 进 行 新 课 教师总结：电流单位由大到小都是1000进率，换算时，找相邻的两个单位换算.跨单位换算一定要找准这两个单位的关系，才能进行换算. 师 同学们一定很好奇为什么电流的单位是安培，安培是哪来的呢？下面我们简单了解安培：（可用多媒体播放）安培是法国的科学家，他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣，安培在电学方面的研究成果尤为突出，被后人称为“电学中的牛顿”，为了纪念他，物理学中用安培作为电流的单位，希望同学们能向安培学习，刻苦钻研，勇于开拓和创新. 【例1】 如图所示是某型号电池外壳上的说明文字，其中的参数600mA·h是该电池储存的电荷量，可理解成：若电池以600mA的电流对外供电，可持续供电1h.若用该电池给一只工作电流为0.1A的收音机供电，则可供此收音机持续工作_____h.图案打“×”表示不可扔进垃圾箱，它告诉我们___________________. 解析：本题考查了电流通电时间与电荷量的关系.虽然电荷量是我们不熟悉的物理量，但根据题意，我们可以知道电荷量在大小上等于电流跟时间的乘积.如果设收音机持续工作的时间为th，则依题意有. 答案：6 用过的电池不能随意丢弃 电流的测量——电流表 1.认识电流表 教师展示电压表和电流表给学生看（如图）.引导学生观察后思考这两个仪器中哪个电表是用于测电流大小的？ 生：这个表上有一个“A”字母，它是电流的单位安培，它肯定是用来测电流大小的. 师 同学们回答得很好，这个带有“A”字母的电表是“电流表”，这个带有“V”字母的电表是“电压表”（我们以后将学）.下面请大家说说电流表由什么构件组成（指看见的外部）？有什么作用？请讨论后回答. 生：（1）电流表有个外壳，外壳起保护作用. （2）电流表有个刻度盘，上面有两排数字，它表示有两个测量范围（即量程），一个是0~0.6A，另一个是0~3A. （3）刻度盘上有指针，当电流表接入电路时，会偏转，它能指示电流值. （4）它有3个接线柱，使用时要将接线柱连入电路中. 备课笔记 进 行 新 课 板书：正确连接电流表： ①电流表必须和被测用电器串联. ②电流必须从“+”接线柱流进去；“-”接线柱流出来. ③不要超过电流表的量程. ④任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极上. 教师请三位同学上台演示用电流表测小灯泡电流的实验.（教师展示三块配电板电路，其中第一个电路中只有一个灯泡，第二个电路中有两个灯泡串联，第三个电路中有两个灯泡并联，每一块配电板都有一个灯泡被老师用烧坏的灯泡代换，当学生上台闭合开关时，每个电路中都至少有一个灯泡不亮） 实验活动1：三名学生上台按照正确的方法连接电流表（注意电流表要与小灯泡串联），演示使用电流表测量灯泡电流的实验. 生1：闭合开关时，灯泡不亮，电流表不偏转.（生1吓住了，反复检查自己电路的情况） 生2：闭合开关时，灯泡不亮，电流表不偏转.（生2也很疑惑，无法找出原因） 生3：闭合开关时，有一个灯泡亮，有一个灯泡不亮，电流表有示数.（教师鼓励生3摘掉不亮的灯泡，发现电流表无变化，然后给生3一个好的灯泡，帮助生3将灯泡用并联的方式接入电路，发现电流表偏转得更厉害了） 教师安慰3位同学，并告诉他们三个电路中都有一只灯泡是烧掉的，所以才会有电路故障. 师 老师之所以用烧