疾病机制精品教学（汕头大学）疾病机制模块教学大纲.docVIP

疾病机制模块教学大纲 模块简介： 本模块整合病理学、病理生理学概论内容，主要讲授疾病的发病原因、发病机理、疾病时器官和组织细胞的形态结构和功能代谢变化、临床病理联系、疾病转归结局以及相关研究进展，它为疾病的防治、诊断提供理论依据，因而是所有临床课程学习的重要基础，是横跨基础与临床的桥梁性课程。 疾病机制绪论（讲授2学时） 【教学要求】 一、掌握病理学的概念、研究内容及其任务。 二、掌握健康与疾病的概念、疾病的病因学及疾病的转归；熟悉疾病过程的一般规律。 三、熟悉病理学的研究方法。 四、了解病理学的发展史及其新进展趋势。 【教学内容】 一、病理学的概念。 二、病理学的研究内容：病因学，发病机理，疾病过程中的形态结构改变，临床病理联系，疾病的转归结局。 三、病理学的任务。 四、病理学在医学中的地位 五、病理学的研究方法： 1．人体病理学的诊断和研究方法：尸体剖检，活体组织检查，脱落细胞学检查。 2．实验病理学研究方法：动物实验，组织培养与细胞培养，组织与细胞化学检查，免疫组织与细胞化学检查，电子显微镜检查，共聚焦激光扫描显微镜，激光显微切割术，原位分子杂交，生物芯片技术，基因转导，多聚酶链式反应，流式细胞术，蛋白凝胶电泳和Western 印迹技术，细胞分光光度计，比较基因组杂交技术。 六、病理学发展史：液体病理学，器官病理学，组织细胞病理学，超微病理学与分子病理学。 七、病理学新进展趋势：分子病理学、遗传病理学、免疫病理学。 【教学方法】 1. 以病人问题为先引，紧密结合临床实践，讨论式教学。 结合课题组科研以及访问香港中文大学医学院、英国剑桥大学、日本京都府立医大有关资料，讲授病理学发展史及其研究进展新趋势。 第一章 细胞和组织适应与损伤 （讲授4学时） 【教学要求】 掌握各型适应反应的概念和形态学特点。 二、掌握变性及其常见类型的的概念与形态学变化 三、掌握坏死的概念、类型、各型病变、及其结局 四、掌握凋亡的概念与形态特征 五、熟悉损伤的原因与发生机制 【教学内容】 适应反应：萎缩、肥大、增生、化生。 损伤的原因和发生机制。 变性概念和常见变性类型（变性类型：细胞水肿，脂肪变，玻璃样变，淀粉样变，粘液样变，病理性色素沉着，病理性钙化）的概念与形态学变化 坏死概念、坏死基本病变和各型坏死（凝固性坏死，干酪样坏死，液化性坏死，纤维素样坏死，坏疽）的形态学变化。 坏死结局：溶解吸收，分离排出，机化，包裹和钙化。 凋亡概念、意义、机制、形态血变化、生化改变、凋亡与坏死的比较。 【教学方法】 课堂讲授和CPC讨论。 第二章 修复（讲授2学时） 【教学要求】 掌握再生的概念、类型、各种组织细胞的再生潜能和再生过程。 二、掌握肉芽组织的概念、结构、功能与转归 三、掌握创伤愈合的类型、与影响因素 【教学内容】 修复概念。 二、再生的概念、再生的类型（完全再生和部完全再生）。 三、组织细胞的再生潜能：不稳定细胞，稳定细胞，永久性细胞。 四、各种组织的再生过程：上皮组织再生，纤维组织再生，软骨组织和骨组织再生，血管再生，肌组织再生，神经组织再生。 五、细胞再生的影响因素。 六、肉芽组织的概念、结构、功能与转归。 七、瘢痕组织的形态及作用。 八、肉芽组织和瘢痕组织的形成过程和机制。 九、创伤愈合的基本过程、愈合的类型（一期愈合、二期愈合、痂下愈合）、影响创伤愈合的因素。 【教学方法】 课堂讲授和CPC讨论。 第三章 局部血液循环障碍（讲授4学时） 【教学要求】 一、．掌握淤血的概念、原因、病变、与后果 二、．掌握血栓形成的概念、形成条件和机制；血栓的类型和结局 三、. 【教学内容】 一、炎症的概念、原因、局部表现和全身反应。。 二、炎症的基本病理变化：变质、渗出、增生。 三、炎症介质的概念、类型（细胞释放的炎症介质和体液中产生的炎症介质）及其在炎症过程中的主要作用。 四、炎症的类型和各型的病理变化：变质性炎，渗出性炎（浆液性炎，纤维素性炎，化脓性炎出血性炎），增生性炎(非特异性增生性炎，肉芽肿性炎) 五、炎症结局：痊愈，迁延不愈，蔓延扩散。 【教学方法】 课堂讲授和CPC讨论。 第五章 肿 瘤（讲授8学时） 【教学要求】 一、掌握肿瘤的概念、异型性、结构、生长与扩散以及肿瘤对机体的影响 二、掌握肿瘤的命名、分类原则； 三、良恶性肿瘤的鉴别，癌与肉瘤的鉴别 四、掌握癌前病变、原位癌及早期浸润癌概念 五、掌握常见肿瘤的病理学特点 六、了解肿瘤的病因学和发病学研究进展 【教学内容】 一、肿瘤的概念和一般形态结构。 二、肿瘤的异型性：细胞异型性和组织结构的异型性。 三、肿瘤细胞的代谢特点。 四、肿瘤的生长、扩散、分级和分期。 生长方式：膨胀性生长，浸润性生长，外生性生长。 扩散方式：直接蔓延，转移（淋巴道转移，血道转移，种植