科学社会主义理论与实践 - 福建生物工程职业技术学院.ppt

授课内容目录 参考文献： 1、《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，《三中全会以来重要文献选编》下，人民出版社1982年版。 2、中共中央宣传部：《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，学习出版社1995年版。 3、胡锦涛：《在纪念毛泽东同志诞辰一百一十周年座谈会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》（上），中央文献出版社2005年版。 4、胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》，人民出版社2007年版。 第五节 树立和落实科学发展观 一、科学发展观是马克思主义中国化 最新理论成果 二、以人为本是科学发展观的核心 三、全面协调可持续发展是科学发展观的 基本要求 一、科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果 坚持以人为本，树立 全面、协调、可持续的 发展观，促进经济社会 和人的全面发展，这是 2003 年党的十六届三中 全会第一次完整地提出 来的。这一科学的发展 观作为党和国家新的发 展战略和执政理念，是 对当代中国社会主义重 大实践问题作出的系统 回应，反映了党和国家对当代社会“三大规律”的新认识，集中了当今时代精神的精华，它与毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的，是把马克思主义中国化的最新发展成果。 1、科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展。 科学发展观进一步回答了 什么是发展、为什么发展和 怎样发展的重大问题。 2、 科学发展观是在准确把握世界发展趋势，认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的。 （1）我国已经 在总体上建成 小康社会，并 确立了2020 年 要全面建设小康 社会的发展目标。 （2）依据国外现代化 进程的历史经验，我国 已进入了“黄金发展期” 和“矛盾凸显期”并存的 发展段。 （3）我国改革开放以来 在经济社会发展取得举世 瞩目成就的同时，也积累 了一些深层次的矛盾。 （4）我国在不断对世界经济、政治等的发展做出越来越大贡献的同时，又面临着经济全球化发展带来的新挑战。 3、科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。 科学发展观坚持用马克思主义发展理论指导中国特色社会主义建设，紧紧抓住“为谁发展和靠谁发展、发展什么和怎样发展”这个根本问题，进一步揭示了社会主义的本质，把对共产党执政规律、社 会主义发展规律和人类社会发展规律的认识提高到新的水平。 二、以人为本是科学发展观的核心 1、以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。 2、以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求。 3、坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 4、把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。 三、全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。 1、科学发展观强调全面发展。 2、科学发展观要求协调发展 3、科学发展观主张可持续发展。 福州整治城区75条内河 重现碧波荡榕城美景 本次整治的内河共75条，总长约162.8公里。根据河道特点、地理位置和文化底蕴等因素，初步将福州市内河近期整治目标分为“重要景观河道”和“一般景观河道”两大类，任务分别由市、区两级同步实施。初步确定列入重要景观河道的有12条，具体为：白马河、晋安河、光明港、磨洋河、湖前河、安泰河、达道河、光明港一支河、解放溪、新店溪、洋洽河、港头河。五大措施“根治”内河污染福州将通过内河的综合治理，提升河道及沿岸的景观品质，真正实现福州市“点、线、面”有机联系的景观、生态、文化和休闲健身的绿网体系，打造福州城市的“绿岛链”。 1、如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义？ 2、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？ 3、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容？ 4、如何科学理解中国特色社会主义理论体系？为什么说在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？ * （二）、邓小平理论形成过程 第三阶段 形成科学体系 从1987年到1992年这五年，是中国共产党和中国政府经受严峻考验的五年。中国在国际风云的变幻中不仅站稳了脚跟，而且取得了举世瞩目的伟大成绩。邓小平理论也在这个时期形成了自己的科学体系。1992年邓小平的南方讲话和同年10月中国共产党第十四次代表大会的召开，标志着邓小平理论的形成。 1992年春，邓小平视察南方，发表了重要讲话，吹响了新一轮改革开放的号角。 1992年10月，中国共产党召开十四大。