2011学年学校计划.docVIP

迁安市马兰庄镇中心完全小学管理制度 [2011-2012学年第一学期]第 1 号 ————————————————————————————————— 育桃李以芳庭园 培英才以利天下 学校工作计划 学校以“营建学习型组织、文化立校、科研兴校、质量强校，”为办学思路，以“为每个人的生命质量奠基，帮助他们获取实现一生幸福的能力与习惯”为办学宗旨，以“生命文化”为学校的核心文化，以“授受知识\启迪智慧\润泽生命”的生命化教育思想为指导办学，以“关爱生命 品性优秀 功底扎实 情趣高雅”为学校培养目标价值取向，以“价值引领 制度规范 人文关怀”为管理理念，坚守“创适合学生发展之教育、做引领学生成长之贵人”的教育信念，营建一种幸福完整的教育生活，坚信马兰庄小学将是现代办学思想、教育理念的倡导者、实践者和发源地，教育教学质量的领先者，文化底蕴深厚，办学特色鲜明，教师教育有特点，学生学习有特长的品牌学校。 以“生命文化教育”立校，践行素质教育，以教师的发展引领学生的发展，营建书香校园，教给学生一生有用的东西，与人类崇高精神对话，强调个性全面和谐发展，关注每个人的生命质量，为每个人的生命奠基，帮助每个学生获取实现一生幸福的能力和习惯，过一种幸福完整的教育生活！ 科研兴校：以教育科研引领学校内涵发展。 质量强校：坚守教育质量是学校生命的信念。 营建学习型组织：以学习型组织建设为学校发展平台，引领学校实现办学目标。 以一个确保、三个优先抓好、六项工程为突破口，实现学校优质发展为学校总体工作思路。 一个确保：确保生命化教育理念的实施，为每个学生创设合适的教育，为孩子们的生命质量奠基！ 两个优先抓好： 抓好教师队伍建设，以教师的发展引领学生的发展 抓好学生素质教育，养成良好习惯 抓好生命化的高效课堂 六项工程 一、教师专业发展工程 1、以读书提升教师专业素养，向专家型教师转变。 2、冲击省市教学比武的公开课。 3、研修团队教师掌握应用PPT\FLSAH等软件整合成多媒体课件。 4、研修团队教师掌握基于主题网站下的课堂教学模式，每位教师学期内主讲一节展示课。在省级刊物发表信息技术与学科整合的学术文章。 5、每位50岁以下教师每学期上一节符合学校“以问题为基点”的展示课。 6、培养“8能型”教师： 能形成自己的教学思想。 能形成优秀的教学素养。 能讲课改理念下的课。 能作报告 。 能让自己的学生都学会、都会学。 能命题。 能带青年教师。 能解决学校的教学困惑。 二、教育科研工程 1、年度内实现《阅读与作文》、《新课程、新教材中英语“说”的技能的教与学》的研究和中央电教馆“十一五”课题《应用信息技术课程整合，突破课堂教学重难点的研究》三个课题的高水平结题，力争在《河北教育》上发表我校的研究成果。 2、生命化教育思想指导下的学校教育。 3、学生学科的能力素养的培养。 4、组建“守望教育”研修团队，以课例研讨探究高效课堂的构建。 提炼出我校在建构主义指导下的“以问题为基点”的课堂教学模式，形成冀教版语数英三个学科“以问题为基点”的完整的教学设计。 三、学校文化建设工程 1、形成生命文化的核心学校文化，形成关怀生命的学校教育价值取向。 2、打造班级文化，以班级文化引领班集体建设，促进学生人格完善，品性养成。 3、以“弟子规、经典论语、生命格言、班级文化”构建校园文化，渲染塑造学生良好道德修养的氛围。 四、学生素质发展工程 1、关怀生命素养的养成； 2、安全健康锻炼健身素养的养成； 3、受益一生好习惯的养成； 4、学科能力素养的养成； 5、信息技术素养的养成； 6、情趣高雅素养的养成。 五、校本教材开发工程 开发生命教育校本教材，从认识生命、生命健康、生命安全、心理健康、审美精神、人格完善、生命情感、生命伦理八个维度进行开发，到明年暑假编辑成型的校本教材。 六、全面提升教学质量工程 1、确定教学思想，改进教学方法。 以建构主义为教学指导理论，以“尊重差异、激发潜能”为基本信念，形成“授受知识、提升智能、学会学习”的教学思路，从而落实课改理念，实现三维目标的目标要求。 2、以学科性质为本，以课改理念为纲，修订学科教学要求。 3、优化过程管理，提高教学质量。 首先完善教学常规中关于备课、课堂教学、作业、辅导、评价、再辅导评价的制度。 4、精研生命化理念下的课堂教学模式，打造高效课堂。 5、坚持学生对课标达成状态的能力测试。以能力立意，检验学生对应相应学段是否达到国家课程标准规定的相应能力，以命题引领教师的教学。 6、开发语数英三个学科基于学科性质的学生能力测试机制，以夯实学生的学科基础和提高学科能力，为学生学科素养的形成奠定基础，同时达成“能力扎实”的目标。 年度工作目标 学校目标： 1、形成科学系统的管理思路。 2、生命化教育体系初步构建。 3、成立生命化理念指