2011届高三数学单位圆与诱导公式.pptVIP

* 课时作业 点击进入链接 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二节　单位圆与诱导公式 考纲点击 能利用单位圆中的三角函数线推导出±α，π±α的正弦、余弦、正切的诱导公式. 热点提示 1.利用诱导公式求角的三角函数值或求三角函数式的值是高考考查的重点. 2.在三角函数式的化简或证明中，间接考查诱导公式. 3.多以选择、填空的形式考查. 1．下列各角的终边与角α的终边的关系 角 2kπ＋α(k∈Z) π＋α －α 图 示 与α 角终 边的 关系 角 π－α －α ＋α 图 示 与α 角终 边的 关系 相同 关于原点对称 关于x轴对称 关于直线y＝x对称 关于y轴对称 2.六组诱导公式 组数 一 二 三 四 五 六 角 2kπ＋α (k∈Z) π＋α －α π－α －α ＋α 正弦 余弦 正切 口决 函数名不变 符号看象限 函数名改变 符号看象限 sinα -sinα -sinα sinα cosα cosα cosα -cosα cosα -cosα sinα -sinα tanα tanα tanα tanα 【答案】　B 【答案】　B 【答案】　A 5．sin21°＋sin22°＋sin23°＋…＋sin289°＝________. 【思路点拨】　化简时注意观察题设中的角出现了kπ，需讨论k是奇数还是偶数 【自主探究】　当k＝2n(n∈Z)时， 【特别提醒】　若出现kπ±α时，要分k为奇数和偶数讨论． 3．诱导公式的应用原则是：负化正，大化小，化到锐角为终了．特殊角能求值则求值． 4．化简是一种不指定答案的恒等变形，化简结果要尽可使项数少、函数的种类少、次数低、能求出值的要求出值、无根式、无分式等． 若出现kπ±α时，要分k为奇数和偶数讨论． 【方法点评】　1.六个诱导公式和同角三角函数间的关系是求值的基础． 2．已知一个角的三角函数值，求其他角的三角函数值时，要注意对角的化简，一般是把已知和所求同时化简，化为同一个角的三角函数，然后求值． 【思路点拨】　本题首先利用诱导公式把所给两个等式化简，然后利用sin2α＋cos2α＝1，求出cos A的值，再利用A＋B＋C＝π进行求解． 【方法点评】　在△ABC中常用的变形结论有： ∴sin(A＋B)＝sin(π－C)＝sin C， cos(A＋B)＝cos(π－C)＝－cos C， tan(A＋B)＝tan(π－C)＝－tan C sin(2A＋2B)＝sin(2π－2C)＝－sin 2C cos(2A＋2B)＝cos(2π－2C)＝cos 2C tan(2A＋2B)＝tan(2π－2C)＝－tan 2C 以上结论在熟练应用的基础上加强记忆． 3．在锐角△ABC中，求证：sin A＋sin B＋sin Ccos A＋ cos B＋cos C. 【证明】　∵△ABC是锐角三角形， 同理sin Bcos C；sin Ccos A， ∴sin A＋sin B＋sin Ccos A＋cos B＋cos C. 2．(2009年重庆高考)下列关系式中正确的是(　　) A．sin 11°cos 10°sin 168° B．sin 168°sin 11°cos 10° C．sin 11°sin 168°cos 10° D．sin 168°cos 10°sin 11° 【解析】　∵sin 11°＝cos 79°， sin 168°＝cos 78°， 79°78°10°， ∴cos 10°sin 168°sin 11°，选C. 【答案】　C 【答案】　B A．abc B．acb C．bca D．bac 【答案】　D 1．在运用诱导公式时，要仔细体会其中的数学思想——化归思想，并在学习过程中能自觉地运用． 2．诱导公式起着变名、变号、变角等作用，在三角有关问题(特别是化简、求值、证明)中常使用． 3．使用诱导公式时一定要注意三角函数值在各象限的符号，特别是在具体题目中出现类似kπ±α的形式时，需要对k的取值进行分类讨论，从而确定出三角函数值的正负．