PLC说课课件(1).pptVIP

三、课程目标 知识目标 品性目标 能力目标 品性目标 1.具有较好的心理素质和敬业精 2.具有精益求精的职业素质和快速学习的适应能力 3.具有团队协作的工作能力 4.具有认真严谨的工作作风 5.具有敢于思考、创新的精神 。 四、教学内容甄选 为了实现本课程的知识目标、能力目标和品性目标，提高课程内容的针对性和适用性,将课程内容进行分类展示： （一）电动机的基本电气控制电路。电动机点动与自锁控制电路装调；电动机正反转控制电路装调；电动机顺序启动控制电路装调；电动机降压启动控制电路装调；电动机制动控制电路装调 （二）生产机械的电气控制系统。C650普通卧式车床电气控制电路；Z3040型摇臂钻床电气控制电路分析；XA6132型万能升降台铣床电气控制电路分析 （三）可编程序控制器的指令系统及编程方法。认识PLC；电动机长动控制程序设计；多层楼梯照明控制程序设计；电动机顺序控制程序设计；产品出入库数量监控程序设计；电动机单按钮起停控制程序设计；电动机星-三角降压启动控制程序设计；机械手控制程序设计 2．知识准备 （1）并行序列结构的顺序功能图 （a）并行序列的分支 （b）并行序列的合并 图1 并行序列结构 （2）并行序列分支的编程方法 （3）并行序列合并的编程方法 3.任务分析 在当前城市交通中，一般在主干道是行车道而次道是人行横道和一些非机动车通行的十字马路处的交通灯仍然采用固定通行的一般的交通灯系统，这样的系统，不利于提高道路的利用率，也不利于主要车道的通行，在没有行人需要通过人行横道的时候，主要车道上的行人也必须在停止线以外停车候本车道绿灯亮。本任务提出了一种全新的思路来解决此类问题，在有行人请求的情况下才会使主要车道的红灯点亮，禁止机动车通行，给行人通过的时间，而平时则主干道上一直绿灯亮，允许车辆快速通行，这样可以大大提高主干道利用率，缓解日益严重的交通拥堵。其过程示意图如图示： 4．任务实现 I/O分配表 输入 输出 端口 功能 元件 端口 功能 元件 X0 请求按钮1 SB1 Y1 主干道红灯驱动 HL1 X1 请求按钮2 SB2 Y2 主干道黄灯驱动 HL2 Y3 主干道绿灯驱动 HL3 Y5 人行道红灯驱动 HL5 Y6 人行道绿灯驱动 HL6 一、I/O地址分配 二、PLC外部接线图 三、程序设计 功能图 四、调试运行 1.在断电状态下，连接好PC/PPI电缆，并做好PLC 与计算机之间的传输设置。 2.在GX Developer编程软件中编写上述程序。 3.将PLC运行模式选择开关拨至STOP位置，PLC处 于停止状态，进行程序写入。 4.将PLC运行模式选择开关拨至RUN位置，使PLC进入运行状态。 5.按照控制要求闭合SB1和SB2开关，对程序进行调试运行，在监视状态下观察程序的运行情况。若出现故障，因分别检查硬件电路接线盒梯形图是否有误，修改后，应重新调试，直至系统按要求正常运行。 6.得出结论。 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts 《ＰＬＣ课说课稿》 说课内容 1。课程性质与地位 4。教学内容甄选 2。课程任务 3。课程目标 6。教学设计 7。教学评价方法 5。教学资源配备 一、课程性质与地位 《电气控制与PLC》是机电一体化专业、动车制造专业、电气设备应用与维护专业的一门主干专业课程. 1.课程性质 一、课程性质与地位 前导课程 《电工技术基础》 《电子技术基础》 《液压与气压传动》 2.课程地位 后续学习 《中高级电工证》 《综合毕业设计》 《电气控制与PLC》