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二年级第一学期校本工作计划 二年级第一学期校本工作计划(一)：二年级地方校本计划 　　曹甸镇中心小学二年级地方校本教学计划 　　（2011-2012学年度第二学期） 　　一、指导思想： 　　培养学生适应生活的能力，尊重学生的身心发展规律和生活实际，拓展学生的学习领域，增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全面发展。为了促进学生活泼、主动、全面地发展，有计划、有步骤地推进校本课程开发进程，在总结以往经验基础上，我们把“爱祖国，爱家乡”教育由学科渗透发展为校本课程来开发，根据本校实际，二年级确定以《我爱玩具》为主要内容。 二、学生基本情况： 　　二年级大部分学生通过地方校本课程的学习，已获得很多知识，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。他们喜欢地方校本这门课，有浓厚的学习兴趣和较高的学习积极性，大部分同学上课都争着发言，运用已有的知识、经验、体验等因素用于学习。但有少数几位同学上课注意力不集中，口头表达能力较差，对环保、安全、礼仪、科技、家乡的玩具缺乏必要的认识，对这门课不够重视。 三、实施目标： 　　1．拓展学生的学习领域，增强学生对生活背景下的自然、社会、科学和文化的认识和理解，增强学生的社会责任感、使命感，发展学生的创新精神和实践能力。 2．发展学生的社会适应能力，培养学生健康的生活态度，促进学生养成良好的行为习惯、形成良好的心理品质。 　　3．加强课程与地方社会发展、学生生活实际的联系，帮助学生形成社会生活中必备的意识、知识、技能和行为习惯 　　4、使学生进一步了解家乡，知道家乡的地理位置、风云人物、文物古迹以及家乡的风俗民情，并知道家乡的名土特产。 　　5、通过校本课程的开发和实施，使教师拓展知识面，改善知识结构，转变教学行为，增强课程意识，提高科研能力、科学文化素养和综合素质。 四、授课形式：以班级授课为主，根据教材实际，结合有关活动。 　　五、课程内容： 　　地方课程由省教育厅负责统一规划、开发和管理。课程设置主要分为省情教育和专题教育两大领域。目前，我省开设的地方课程实施内容主要有：环境教育、国防教育、法制教育、科技教育、心理健康教育、安全教育、禁毒教育、文明礼仪教育等。校本课程是《我爱玩具》为主。 六、教学措施： 　　1、引导学生自主合作，主动参与到学习过程中来，并从中体验学习的快乐。 2、引领学生关注生活，关注社会，关注生命，在学习中获得知识。 3、积极开展实践活动，培养学生发现问题，解决问题的能力。 　　4、围绕地方教材，通过讨论辩论等形式，使学生爱学习、爱生活、爱社会。 5、教学应保存好学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。 6、任课教师要认真写好教学反思，及时总结经验。 　　7、每学期召开两次以上校本课程教学研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决实际问题，及时总结校本课程实施情况。 七、课时安排： 　　二年级第一学期校本工作计划(二)：二年级上学期校本教学计划 　　二年级上学期校本教学计划 　　一、指导思想 　　养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，大力推进素质教育。 　　二、 教育内容 　　继续坚持之前的养成教育的成果，坚持“礼仪习惯”教育，“卫生习惯”教育，“学习习惯”教育，“节俭习惯”教育，保持这四项教育，作为养成教育的基本规范。 　　二年级养成教育内容【二年级第一学期校本工作计划】 　　以《小学生日常行为规范》、《学生一日行为规范》为标准，从礼仪、卫生、学习和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。 　　1．通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。 　　2．通过“卫生习惯”教育，使学生逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯。 　　3．通过“学习习惯”教育，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 　　4．通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 　　本学期教育内容如下： 　　1、礼仪习惯 　　（1）见到家长、领导、老师要主动敬礼问好。 　　（2） 出入教室，上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑，跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。 　　（3）接受奖品或锦旗时要起立双手接。受到帮助或受赞扬时说“谢谢”。 　　（4）进办公室先说报告，未经老师允许，不进办公室； 　　（5）上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行； 　　（6）周一学生必须参加升国旗，要严肃、庄重、穿校服。 　　2、卫生习惯： 　　（1）讲究个人卫生，不随地扔东西，餐巾纸等东西及时扔进垃圾筒