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六年级上册总复习计划 六年级上册总复习计划(一)：人教版六年级数学上册期末复习计划 　　2014-2015学年六年级数学上册期末复习计划 　　六（6）刘工卫 　　一、复习指导思想： 　　整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。 二、复习内容要点： 1.分数乘法 2.分数除法 3.比 4.百分数 　　5.圆的认识，周长、面积计算 6.位置与方向（二） 7.数学广角 三、复习策略： 　　1.按单元，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理； 　　2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作 　　3.综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。 　　四、复习进程大致安排： 　　以下复习安排，如果在复习进程中遇到不合适或有改变，要做相应的调整。总之，一切根据进程动向实施复习计划。 　　2014年元月9日 　　六年级上册总复习计划(二)：六年级上册期末复习计划 　　六年级上册期末复习计划 　　一、复习目标 　　1、单词和词组必须掌握，词汇表上的词组会灵活运用，这是英语学习的基础。 　　2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。要求学生在背诵课文的基础上，默写 　　课文和运用句子，这是重难点。 　　3、会运用所学的语言知识，有一定的阅读理解能力，掌握一定的做题技巧。本学期我 　　们考试的主要题型为听录音排序，听录音选答语，听录音写单词，图文配伍，英汉互译，补全对话，阅读理解等等。有些同学错误率高，原因总结为这几点： 　　（1）单词词组没掌握。一切都无从谈起 　　（2）课堂听讲不认真，虽然掌握基础词汇但语言规律没搞清楚。 　　（3）阅读理解能力不够。 　　（4）做题技巧欠缺。 　　因此，对学生进一步加强综合语言运用能力的训练也是我们复习目标中的重中之重。 　　二、复习的总体计划 　　首先以教材为本，带领学生对全册单词课文进行逐个单元系统复习，在复习过程中督查 　　学生对每单元单词进行听写，lets talk课文进行背写，lets read课文进行背诵，严格过关。 然后，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是结合区里出的模拟考试题型复习试卷和英语报上练习，在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。 　　三、复习的大致时间安排 　　1. 书本复习——1周，主要是对每单元单词课文进行复习过关。 　　2. 练习测评——2周，在这个阶段，主要结合区里试卷和英语报让学生做适量的书面表达和书卷式习题，尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧。 　　3. 串讲梳理——1周，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助学生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。 　　紧张的复习工作即将全面展开，虽然计划的很全面，但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控，在接下来的复习过程中，我们将力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得更好的成绩。 　　六年级上册总复习计划(三)：小学六年级上册数学复习计划 　　小学六年级上册数学复习计划 　　期末快到了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。 　　一、复习目的 　　1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。 　　2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。 　　3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。 　　二、复习原则 　　1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。 　　2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。 　　3、充分体现因