高三化学上学期基础教育改革的基本思路.pptVIP

基础教育课程改革的基本思路 吴刚平 华东师大课程与教学研究所博士 国家基础教育课程改革专家组核心成员 教育部课程改革实验专业支持组召集人 教育部“十五”重点课题“校本研究”负责人 上海 200062 Email wuggp@263.net 现行课程的主要问题 教育观念滞后，人才培养的目标同时代发展的需求不能完全适应； 思想品德的针对性和实效性不强； 课程内容存在着“难、繁、偏、旧”的状况； 课程结构单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离学生经验和社会实际； 学生死记硬背，题海战术的现象普遍存在； 课程评价过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能； 课程管理强调统一，致使课程难以适应当地经济、社会发展的需求和学生多样发展的需求。 基础教育课程改革的具体目标 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 改变课程结构过于强调学科本位、 科目过多和缺乏整合的现状…… 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性； 改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动