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情绪和记忆的相互作用 情绪和记忆的相互作用 简版mail作者：李雪冰 罗跃嘉 / 2516次阅读 时间：2011年8月26日 来源： 心理科学进展 2007，15（1） 标签： 记忆 李雪冰 罗跃嘉 情绪 路径 心理学 心理学分支 人格与社会心理学 心理科学进展 2007，15（1）：3~7 Advances in Psychological Science 情绪和记忆的相互作用1,31,2 李雪冰 罗跃嘉 1 （ 中国科学院心理研究所心理健康重点实验室，北京 100101） 23 （ 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室，北京 100875）（ 中国科学院研究生院，北京 100049） 摘要 情绪与记忆的关系一直是社会认知神经科学研究的重要课题。该文简要介绍了近年来国内外有关情绪和记忆的研究，着重讨论了情绪在记忆中的作用、情绪影响记忆的途径以及参与情绪和记忆交互作用的脑区；特别强调了情绪唤醒对杏仁核的影响，以及杏仁核与其它内侧颞叶结构和前额叶的相互作用。关键词长时记忆，工作记忆，情绪内容，情绪状态，杏仁核。　 分类号 B842 在探讨情绪和记忆的关系时，常常提出一个关键的问题：情绪怎样影响我们的记忆？什么情绪可能加强我们的记忆？什么情绪通常削弱我们的记忆？当我们考虑到情绪的复杂性时就会发现这是一些很难回答的问题。首先对这些问题的回答中需要包含两个截然不同的因素：所要回忆的信息本身所包含的情绪内容以及学习和记忆时的心境（mood），即通常所说的情绪状态。另外，在各种情绪理论中，情绪通常被看作包含着两个垂直的维度：效价和唤醒度。而记忆按照保持信息时间的长短又可分为长时记忆（ long-term memory）和短时记忆（ short-term memory）。这样使得情绪和记忆的关系问题变得越发复杂。本文尝试着将近几年此方面的重要研究结果加以简单的评述，特别强调了情绪唤醒对杏仁核的影响，以及杏仁核与其它内侧颞叶结构和前额叶的相互作用。文章中包含了多种认知神经科学的研究方法，如对情绪障碍或缺损病人的研究，神经生理学以及神经影像学的研究。　 1 情绪和长时记忆　 关于情绪内容在长时记忆中的作用，有着一些经典的观点。例如，通常我们对有情绪色彩的事比枯燥的事记忆得更加深刻；对愉快的事会比不愉快的事记得更好。在许多采用自我报告方法的研究中，被试都宣称他们能够清楚记住情绪事件，并且与无情绪的事件相比，他们能生动地提取情绪事件的各种细节[1]。最近的研究焦点就被集中在事件的情绪内容是否能影响我们对事件细节的记忆。 Kensinger等人[2]让被试学习包含中性物体（如气压计）和负性物体（如手榴弹）的两类图片，图片的学习时间有三种： 250ms、500ms、1000ms。再认时，被试需要判断图片是否“相同”、“相似”或“新的”。结果显示，被试对负性图片比中性图片能更加准确地加以判断，并且当图片的学习时间足够长时，情绪内容对记忆的这种帮助就更为明显。就是说，一旦给予充分的加工时间，负性内容就能明显地提高对物体细节记忆的可能性。为了进一步探讨效价和唤醒度对记忆的作用，他们还采用 fMRI和行为学方法，比较其效价和唤醒度，他们发现唤醒信息和非唤醒信息（两者效价相同）对于情绪记忆的增强效应有着截然不同的认知和神经基础[3]。前者依赖于杏仁核－海马通路，后者依赖于前额皮层－海马通路，暗示了调控机制的参与。行为学研究也得出，在分心任务中，并存的任务降低了非唤醒词的记忆增强效应。然而对唤醒词的记忆增强是自动加工的，即使在编码资源被第二个任务所转移的情况下。 看起来，记忆是根据愉快和不愉快、唤醒和非唤醒的情绪内容区别对待的，但实际上，这个一般规则会随着年龄和性别差异发生改变。Comblain等人调查了年龄在与情绪相关的自传式记忆（autobiographical memory）中的作用 [4]。实验中，青年人和老年人被要求对正性、中性和负性三种情绪类型的事件各回忆出两件。之后通过比较不同感觉通道（如视觉、味觉）和情境（如地点、时间）的特征，发现不论是青年人还是老年人，他们的情绪记忆（不论正性还是负性）都比中性记忆包含了更多的感觉和情境上的细节。然而，老年人的负性记忆却联系着一个非常高的积极感受（ positive feelings）。这样的结果说明在老年人和青年人中，情绪对自传式记忆的影响是相似的，不同的是老年人倾向于采用一个更加积极的观点来重新评估负性记忆。心理学的研究已经发现女性比男性能更好地记住情绪事件， fMRI研究为此提供了神经解剖学的客观证据。Canli等人要求被试评估中性和负性图片的情绪唤醒度，同时进行 fMRI扫描。3周后进行再认测验。结果情绪唤醒度高的图片记忆比唤醒度低的好，女性比男性好[5]。观察功能像发现，对之后证明是成功