毕业论文---初中化学教学中创设问题情景.doc

专业代码：B070302 准考证号：090911100137 ? 贵州师范大学（独立本科段） 毕业论文 题 目：初中化学教学中创设问题情景 系 （院）:化学与材料科学学院 专 业：化学教育 姓 名： 指导教师： 电 话： 完成时间：2013年3月31日 摘 要 随着我国基础教育改革的稳步推进，在新课程理念的指导下，许多教学方法相继被提出，其中“情景教学”法受到了广大教育工作者的普遍关注。情景教学能引导学生学会探究式学习、自主式学习、协作式学习。从根本上把转变学生的学习方式放在首位，体现课程改革要求。创设教学情景有利于揭示学生的模糊概念，矫正学生的认知缺陷，强化反馈信息。初中化学教学应善于把学生置于真实的、有意义的问题情景中贴近学生日常生活和社会生活的实际。 情景教学 情景创设 初中化学对比式教学The Junior Middle School Chemistry Teaching Situation Creation ABSTRACT Along with our country basic education reform is advanced steadily, under the direction of new curriculum concept, many teaching methods have been proposed, in which the situational teaching method by the majority of educators attention. Situational teaching can guide students to inquiry learning, autonomous learning, cooperative learning. Fundamentally to change students learning style in the first place, reflect the requirement of reform of courses. Creating teaching situations to help reveal the students fuzzy concept, correct students cognitive deficits, strengthening the feedback information. The junior middle school chemistry teaching should be good at the students placed in an authentic, meaningful problem situation close to students daily life and social life of the actual.The junior middle school chemistry teaching situation creation . Key words : Situational Teaching Scene creation The junior middle school chemistry The contrastive Teaching 根据中国人口众多的实际，基础教育课程改革来实现，。传统的教学方式是，，教学效果不理想，。 教师是的。化学创设生动有趣的情景，，化学是对客观现实的反映，如果老师按照传授知识，，。化学创设情景，，最基本的要求便是教师在课堂教学中能以情景教学的方式教学，教师必须得学会创设教学情景。 初中化学课堂教学中问题情境的创设方法、运用化学实验,创设真实情境 　　化学是一门以实验为基础的自然科学,化学教学离不开实验,化学实验是化学教学中设置情境的有利因素,利用实验可以设置许多生动、有趣的情境,从而激发学生学习兴趣,调动学生积极主动参与课堂教学,同时也有利于学生科学素养的提高。 　　、联系生活实际,创设趣味情境 　　生活中处处涉及化学知识,我们可以运用真实的生活情景创设教学情境,尤其是初中化学教学,更应联系日常生活,让学生从感性上体会到学习化学知识的重要性,从而提高学习动机。另外,加强化学知识与生活实际的联系,不但能让学生深刻体会到学习化学的重要性和实用性,开阔学生视野,还能使化学知识更加生动有趣,利于学生掌握。 　　、追踪社会热点,创设时尚情境 　　化学与社会紧密相连,是一门孕育着巨大创新机会的学科,它和社会生产以及生命、环境等方面有着广泛而紧密的联系。无论是生活中接触到