萧山区农村初中学生体质健康状况的归因分析研究.pdfVIP

浙江师范大学2008级教育硕士论文 萧山区农村初中学生体质 健康状况的归因分析 schoolstudents’ Xiaoshan middle district，thecountryside junior Healthattribution physique analysis 缪亚群 导师：吴维铭 浙江师范大学体育与健康科学学院 201 1年5月 萧山区农村初中学生体质健康状况的lJj因分析 摘要 本课题研究是在新课程改革的背景下，根据学生体质健康的变化和学校体育 教学改革的需要，通过对萧山区农村初中学生体质健康标准测试工作的实施体会 与调查研究，同国家《学生体质健康标准》进行比较，采用问卷调查法、文献资 料法、访谈法和数理统计法等研究方法，对农村中学生身体形态发育水平、身体 素质、身体机能、肺活量等指标进行相关统计学分析，从个人因素、家庭因素、 学校因素和社会环境因素等几个方面进行调查研究，找出我区农村初中学生体质 健康水平与国家《学生体质健康标准》中的差距，对学生体质健康变化进行归因 分析。 研究显示，影响学生体质健康的主要因素是学生个体的锻炼情况、生活方式 以及学校体育对学生的影响，主要表现在：(1)萧山区近几年学生体质呈下降趋 势，农村初中学生体质健康状况总体女生比男生要好，仍未达到教育部规定水平。 男女生正常体重人数比例低，女生力量素质较差，但腿步爆发力、耐力素质、肺 活量好于男生。调查发现我区农村初中学生肺活量测试方法存在问题。(2)学生 上体育课主要目的是锻炼身体，应付考试也排在重要的位置，但措施不力。体育 成绩较好的学生对体育课兴趣较浓，其他的学生对体育课基本上兴趣一般。穿着 不规范严重影响动作质量、体育课练习效果和测试成绩。学生缺乏自觉体育锻炼 习惯，特别是独生子女。男生喜欢室外运动，女生则喜欢安静。场地器材缺乏和 缺少同伴是学生不参加锻炼的客观原因。个人健康生活习惯没有养成也是体质下 降的重要因素。(3)体育教师都能在学生动作技能和身体素质练习的基础上，发 展学生个性，充分诠释了新课程理念。学生现有的健身活动知识主要来源体育教 师。(4)学校一些政策弱化了体育的健康教育功能，体育活动组织未能满足学生 心声。(5)学生家庭经济状况与学生体质健康的影响并没有很大关联。家长没有锻 炼习惯，不能为子女树立良好的范型。 针对存在的问题提出了几项应对措施和几条建议：(1)学生要主动获取健康 素养方面的知识，养成健康的生活方式，树立终身体育思想。(2)学校教育要树 立“健康第一”的指导思想。应高度重视学生身体机能和素质方面的发展，加强 并改进学生体育锻炼意识教育工作。改善体育教学，充分吸引、鼓励学生开展强 身健体活动。体育教师要传播健身知识，淡化竞技运动的教学模式，调动不及格 学生和女生对体育运动的兴趣。体育课应该着运动服。改变肺活量测试方法，让 测试结果更加符合学生实际。促进校园体育文化建设和加强课外体育锻炼活动的 组织与管理，内容应着眼于学生终身体育锻炼形式。(3)政府和全社会要重视公 民身体素质。强化全民健身活动，营造全民健身环境，从根源上保证农村学生的体 质与健康。学校周边的体育场地、器材设施应该尽可能多建多开放，充分满足学 生课余时间的体育锻炼。保障公共卫生、医疗保健、环境教育等与国家经济发展 相符的资金投入。我区各农村初中要以学校体育为主、家庭锻炼为辅，成立体育 锻炼指导中心，多渠道、多途径向高一级学校推荐体育人才，为学生发展服务。(4) 家长要与孩子共同参与运动，为子女树立良好的典范。家庭教育要对孩子全方面 衡量。 关键词： 农村初中；体质健康；体育锻炼；归因分析