护理小组在糖尿病患者临床护理中的应用价值探究.docVIP

精品论文 参考文献 护理小组在糖尿病患者临床护理中的应用价值探究 赵聪聪 　　（山东大学齐鲁医院内分泌科（西二病房） 250000） 　　【摘 要】目的:探究护理小组在糖尿病患者临床护理中的应用价值。方法:选取本院2014年7月~2015年8月收治的糖尿病患者68例，患者随机均分为观察组与对照组，每组34例。对照组采用常规护理方式，观察组以糖尿病护理小组模式进行护理，观察疗效。结果:观察组患者依从性、血糖控制、饮食习惯、日常活动能力以及并发症认识的临床护理效果均显著优于对照组，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论:糖尿病护理小组模式不仅能够有效提高患者对糖尿病相关知识掌握程度和治疗护理的依从性，降低并发症的发生，同时对小组中护士专业水平的提升也有很大帮助，因此，糖尿病护理小组对糖尿病患者的临床护理意义重大，值得临床推广。 　　【关键词】护理小组；糖尿病患者；临床护理；应用价值 　　糖尿病是临床上最常见的疾病之一，发病因素很多，可造成其他脏器遭受损害，引发各种并发症，对患者的生命健康以及生存质量影响极大。该疾病患者需要接受终身的治疗，时刻控制生活中的血糖水平。若患者在此过程中没有严格的控制血糖，会出现极为严重的后果。本院在对糖尿病患者进行护理的过程中，使用设立糖尿病护理小组的方法对患者进行护理，取得了较好的效果，现报告如下。 　　1 研究对象 　　本次研究选取本院2014年7月~2015年8月收治的糖尿病患者68例，其中男37例，女31例，年龄30~75岁，平均年龄(52.56plusmn;6.32)岁。所有患者需使用相关诊断标准确诊为糖尿病患者。排除有严重心血管疾病、严重脏器功能障碍患者以及认知障碍无法依从护理的患者。患者随机均分为观察组与对照组，每组34例。两组患者在性别、年龄、病程等一般资料对比差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。 　　2 研究方法 　　2.1 对照组 　　采用常规护理方式，定期对患者的血糖进行监测，同时进行心理护理、健康教育以及用药指导。 　　2.2 观察组 　　以糖尿病护理小组模式进行护理，主要内容有： 　　（1）成立糖尿病护理小组。按照资源优化配置原则，由护士长牵头，将护理人员优化组合，成立糖尿病护理小组。 　　（2）专业培训。对健康小组成员进行培训，培训主要内容与糖尿病护理相关，确保小组护理人员熟练掌握心理护理、胰岛素不良反应、低血糖体征以及运动等各方面知识，促进护理人员专业护理素质的提升，保证日常护理工作质量优异。 　　（3）护理干预。①评估患者。为提高健康教育效率，根据每一名患者病情、生活状况及文化水平，对患者的身心状况、糖尿病的认知度、糖代谢检查结果及健康需求，进行全面评估，制定针对性的健康教育计划。②健康教育。对患者进行糖尿病知识教育，包括糖尿病的发病机制及高危因素，糖尿病的治疗方式及效果，糖尿病的关键防控措施，糖尿病终身治疗的重要性，让患者充分了解与血糖、糖尿病有关的基础性知识，提高糖尿病患者的知识储备，懂得饮食控制和并发症预防等，使患者能够运用医护人员传授的知识开展自我管理，形成积极的生活行为方式，自觉控制血糖。③强化专科护理。糖尿病护理小组成员要充分发挥专业优势，强化专科护理，在常规基础护理及饮食指导、运动指导、血糖自我监测指导等专业护理外，还要对患者进行胰岛素注射方法专业指导，“一对一”现场指导，使患者掌握胰岛素规范化的注射方法、注射部位、药物剂量等。 　　2.3 观察指标 　　采用自制的问卷调查表对患者进行问卷评分调查，主要内容有遵从性、血糖控制、饮食习惯、日常活动能力以及并发症认识，综合6项指标评价护理效果。分值为0~100分，分值越高表明效果越好。 　　2.4 统计学方法 　　采用采用spss 14.0软件进行统计学分析处理，计量资料采用均数plusmn;标准差表示，行ｔ检验，P＜0.05表明差异具有统计学意义。 　　3 结果 　　观察组患者依从性、血糖控制、饮食习惯、日常活动能力以及并发症认识的临床护理效果均显著优于对照组，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。见表１。 　　表1 两组临床护理效果比较 　　4 讨论 　　糖尿病是一种较为常见的代谢性疾病，主要是由于患者胰岛素分泌缺陷或是胰岛素出现生物学障碍而导致的血糖处于一种较高水平的疾病。糖尿病护理小组在糖尿病临床护理中的应用，不但可以提高患者糖尿病知识的全面了解，还能促进患者积极参与到糖尿病的治疗与护理中，提高自我管理能力，形成良好的生活行为习惯，有效减少并发症的发生，提升患者的生存与生活质量。由于糖尿病是一种发展缓慢的疾病，需要终身治疗，所以患者的自我护理管理意识尤为重要，必须提高糖尿病患者的重视程度，提升患者治疗护理的依从性，养成良好生活习惯。通过糖尿病护理小组人员进行严