2017年二学下语文全册教案..doc

二年级下册教学总要求 一、?识字与写字 1、?对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯 2、?累计认识常用识字2500个，其中2000个左右会写 3、?会使用字典、词典，有初步的独立识字能力 4、?使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用笔临摹正楷字 5、?有条件的地方可学习使用键盘输入汉字 二、?阅读 1、?用普通话正确、流利、有感情的朗读课文 2、?初步学会默写，能对课文中不理解的地方提出疑问 3、?能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在情境方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义 4、?能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情 5、?能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动形象和语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的感受 6、?在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法及一般用法 7、?学习阅读粗知文章大意 8、?积累课文中的优美词语，精彩句段。以及在课外阅读和生活获得的语言材料 9、?诵读优秀作文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容、优秀诗文 三、?习作 1、?留心周围事物、乐于书面表达、增强习作的自信心 2、?不拘形式的写下见闻、感受和想象。注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容 3、?愿将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐 4、?能用简短的书信、便条进行书面交流 5、?尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜的词句 6、?根据表达的需要使用冒号、引号 7、?学习修改习作中有明显错误的词句 8、?课内习作要每学年16次左右 四、?口语交际 1、?能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听并能就不理解的地方向人请教。就不同的意见与别人商讨 2、?听人说话能把握主要内容并能简要转述 五、?综合性学习 1、?能提出学习和生活中的问题。有目的地收集材料共同讨论 2、?结合语文学习，观摩大自然、观察社会。书面与口头结合表达自己的观察所得 2014-2015年度第二学期语文教学计划 时间 课时 内容 备注 3.2---3.6 5 1课 2课 读书屋一（1） 3.9---3.13 5 读书屋一（2） 能说会写一 七色光一 3课 3.16---3.20 5 4课 读书屋二（1）（2） 3.23---3.27 5 能说会写二 七色光二 5课 3.30---4.3 3 6课 读书屋三（1）（2） 4.7---4.10 4 能说会写三 七色光三识字一（1） 清明节 4-13---4.17 5 识字一（2）（3） 7课 8课 4.20---4.24 5 读书屋四（1）（2）你说我说四 七色光四 4.27---4.30 4 9课 10课读书屋五（1）（2） 劳动节 5.4---5.8 5 能说会写五 七色光五 识字二（1）（2）（3） 5.11---5.15 5 11课 12课 读书屋六（1） 5.18---5.22 5 读书屋六（2）你说我说六 七色光六 13课 5.25---5.29 5 14课 读书屋七（1）（2） 能说会写七 七色光七 6.2---6.5 4 15课 16课 读书屋八（1） 儿童节 6.8---6.12 5 读书屋八（2）你说我说八七色光八 17课 6.15---6.19 5 18课读书屋九（1）（2）能说会写九 七色光九 6.22---6.26 5 期末复习 6.29---7.3 5 期末复习 教 学 设 计 （ 学科： 语文 年级： 二年下 ） 课题名称 1.黄山奇石 课时 2 设计者 周莹 使用日期 教学目标 1、认识“弓字旁”，会在田字格中规范书写“弹”这个字。 2．有感情朗读课文，能结合课文内容，了解黄山奇石的样子。 3、能够结合语言文字和自己的想象体会出黄山奇石的生动有趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。 教学难点 重点：学习 2—5自然段，了解黄山奇石的样子。 难点：能够结合语言文字和自己的想象体会出黄山奇石的有趣。 课 件 知识链接 黄山屹立在中国安徽省南部（北纬30度1分,东经118度1分）,盘垣于歙、黟、太平、休宁四县之间,方圆250平方公里,精华部份154平方公里.黄山原称作黟山,因传说轩辕皇帝曾在此修身炼 丹,唐天宝六年（公元747年）改名.黄山不仅以奇伟俏丽、灵秀多姿著称于世,还是一座资源丰富、生态完整、具有重要科学和生态环境价值的国家级风景名胜区,属世界文化与自然遗产,已被列入《世界遗产名录》. 教学活动的组织与实施 策略调整 一、解释课题，检测易错生字： 二、初读