小学语文精美教学论文 浅谈多媒体教学在语文教学中的利与弊.docVIP

浅谈多媒体教学在语文教学中的利与弊 内 容 摘 要： 根据教学实践证明，用多媒体进行语文教学可以通过具体的画面，具体的实物，具体的场景，来激发学生的兴趣，增大课堂容量和突破教学重难点等使得教学效率大大提高。然而多媒体教学手段在实际运用中也存在一些弊的方面，语文毕竟是一门语言的学问，单纯的画面就把语文的内蕴破坏了，学生只会直观地去观赏，而不能深入地去体会，这样学生的各种能力就不能很好地去培养。下面本文将对多媒体教学在语文教学中的利与弊方面谈谈我个人的看法。 关键词：多媒体 语文教学 利与弊 一、多媒体在语文教学中存在有利的方面 （一）让学生形象直观地学习，激发学生学习兴趣 我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，生动地说明了兴趣对学习的作用。在课堂教学中，培养学生的学习兴趣是提高学习效率，提高教学质量的有效手段之一。利用传统的语文教学方式教学，学生听起来乏味，学起来枯燥，课堂效率很难提高。如果在教学过程中灵活使用多媒体，使内容，目标，媒体，主体这四者关系完善和统一起来，课堂就不呆板，学生学起来就有兴趣，有味道，课堂上的枯燥感和疲劳感就得到消除。例如，在学习《大熊猫》一文时，为了让学生更好地知道大熊猫的外形，了解大熊猫的生活习性，利用多媒体播放一段有关于大熊猫的短片，让学生在短片中自己找出答案，自然而然地激发了学生的学习兴趣。 （二）扩展教育空间，增加课堂容量