三级上数第四单元.docVIP

第 四 单元教学计划 主备人： 汪周 单元主要教学内容 乘法 教学目标 1、探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 2、在具体的生活情境中，逐步培养和发展学生提出问题并解决问题的意识和能力。 3、培养学生思维的灵活性，帮助学生理解数学与实际生活的密切关系。 单元教学重点 理解两、三位数乘一位数的乘法计算方法，能正确进行计算。 单元教学难点 连续进位的乘法计算，解决实际生活中的简单问题。 课时划分 12课时 课 题 购物 教学目标 1、探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 2、在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 3、培养学生与人合作、勇于探索、勇于创新的精神，并对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。 探索并掌握两、三位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 教学难点 在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 教学准备 多媒体课件 课时分配 2课时 教 学 过 程 设 计 第一课时教学过程 教师补充 一、情境导入： 同学们，你们一定常去商店吧，今天我们就要进行一次购物，请同学们看挂图！ 二、探索新知： 213元 42元 12元 1、请学生独立看图，先自己说说图意，在讲给同桌讲一讲； 2、谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！ 3、谁愿意把自己的问题说给大家听？ 4、谁愿意解决她刚才提出的问题？ 5、重点讲解一道乘法题： 例如：买4把椅子需要多少钱？ 12 × 4 = 48（元） 6、引导学生讨论算法，汇报算法。 （1）12+12+12+12=48 （2） 1 2 （3） 1 2 1 2 × 4 1 2 × 1 2 4 8 4 8 三、拓展应用 1、试一试： 买两个书柜需要多少钱？ 213×2=（ ）（元） 2 1 3 × 2 答： 2、 1 4 3 1 1 2 3 2 1 4 × 2 × 3 × 3 × 2 3、7×3+4 8×6+3 5+2×8 2×6+5 4×9+6 3+6×7 4、一件大衣的价钱是一件羊毛衫的3倍。一件大衣多少钱？一件大衣比一件羊毛衫贵多少钱？ 羊毛衫132元 5、填表。 2辆 3辆 4辆 5辆 6辆 7辆 8辆 大车乘客数 60 小车乘客数 24 四、总结：今天我们学了两、三位数乘一位数的乘法，了解了怎样用竖式来计算。下课后，请同学们试一试用今天学习的知识去解决一个生活中的实际问题。 课堂练习 课堂小结 作业设计 板书设计 第二课时教学过程 教师补充 一、创设情境，提出问题。 教师利用课件出示“书柜、书桌、椅子”的情境图。 充实背景材料：因为图书不断增加，学校准备为阅览室添置新书柜、新桌椅。引导学生观察这幅图，让学生理解图意并提出问题。 在仔细观察的基础上，学生可能会提出很多问题。如：买一个书柜、一套桌椅各要多少元？3个书柜要多少元？买2张桌子要多少元？买4把椅子要多少钱？买4套桌椅要多少元？用1000元可以买几个书柜、几张桌子、几把椅子？ 在提出问题的基础上，引导学生讨论“买3个书柜要多少元？买2张椅子要多少元？”等可以用一位数乘法解决的问题。 二、列出算式，探索方法。 1、解决问题（1）：买4把椅子要多少元？ （1）独立思考，尝试解决问题 （2）在小组中说一说自己用了哪些方法，每种方法是怎么算的。 （3）全班交流算法。 学生交流时出现的多种方法，只要是合理的都要给予鼓励。在教学中要引导学生用列乘法竖式的方法进行计算。 2、解决实际问题（2）：买2个书柜需要多少元？ 学生自己列式，尝试解决问题，然后汇报交流。教师要继续引导学生关注列竖式计算，让学生说一说积中的“4、2、6”各表示什么意思，各是怎么计算出来的。 3、小结： 引导学生说一说怎么计算两、三位数乘一位数。 三、应