商品知识点的.ppt

; 存在的问题 1.书写的问题。字不清楚，造成阅读障碍，字过大或者过小，字间距过大或过小。 ;大题思路;做题时需要注意的知识点;参考答案： 1.商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。 消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值。只有重视质量，才能更好的满足人们的消费需求，才能顺利地让渡使用价值，从而实现商品的价值。 2.商品是用于交换的劳动产品，商品生产者生产商品的目的是为了获得商品的价值，商品生产者只有把商品卖出去，才能生存和发展。 3.商品生产者要为消费者着想，生产适销对路、高质量的产品，有利于乳品生产者和行业的发展。;当堂知识检测;纸币;1、纸币产生过程;2.纸币的优点： ;3、纸币的含义？;1937—1949年民国时期100法币购买力的变化;＝; 假如我当了中国人民银行行长，我就下令多发行纸币，人们都成为“百万富翁”，使每个人有钱购买自己需要的商品，这样做行吗？;抱着现金出门采购日用品;;讨论题：如果你是国家负责发行货币的国家官员，你将怎样 确定货币的发行量？;;纸币的发行流通规律:; 2007年以来，我国经济增长过热物价涨得较快。有通货膨胀趋势，我国政府采取许多措施，来抑制通货膨胀出现。请问：哪些措施可以抑制通货膨胀？ ;;;(W------G------W);（2）纸币是由国家(或地区)发行的； ;讨论：纸币是不是发行得越多越好，国 家可不可以决定纸币的购买力？ ;1937年可买黄牛2头;①含义： ②原因： ③实质： ④表现： ⑤影响： ⑥解决：;（4）通货紧缩与通货紧缩的异同 ：;1．纸币产生的必然性 (1)货币的发展历程：金银条块→____→纸币。 (2)使用金银条块的缺点：要核实重量，检查成色。 (3)使用铸币的缺点：会造成磨损。 (4)纸币的优点：制作成本_____，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。;（三）纸币的产生及其本质;考点四：金属货币与纸币;　　　　　　　　　商品价格总额　　商品总量×商品价格水平 流通中所需货币量= —————— = ——————————— 　　　　　　　　　货币流通次数 　　　　货币流通次数 ;通货膨胀与通货紧缩的比较;;2．纸币的含义 纸币是由__________________发行的、强制使用的_______符号。 3．纸币流通规律 纸币的发行量必须以流通中所需要的_______为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起___________，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。; 商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。 在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额（即待售商品量与价格水平的乘积）成正比，同货币流通速度（即货币在买主和卖主之间转手的次数）成反比。 ;例1：假定市场上待售商品价格总额为1000亿元， 且待售商品的价值得到实现。此时发行纸币500亿 元。纸币在此期间平均流通4次，此时1元纸币相当 于 （ ） A、0.5元货币的购买力 ????????B、1元货币的购买力 C、2元货币的购买力???????????? D、4元货币的购买力 ;算一算： 1、假定今年社会待售商品价格总额由去年的2000亿元上升为3000亿元，货币流通速度由去年的一年4次上升为今年的一年5次，那么今年流通需要的纸币量应有这样的变化（ ） A．需要发行纸币400亿元 B．需要增发纸币100亿元 C．纸币发行量不变 　　　 D．需要增发纸币10亿元;4．通货膨胀与通货紧缩 (1)通货膨胀的含义与原因 ①含义：经济运行中出现的全面、持续的___________的现象。 ②原因：纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。 (2)通货紧缩的含义：是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。;深化拓展 1．金属货币与纸币的比较;;（3）、通货膨胀和通货紧缩;; (2010年高考四川卷)为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现(　　) ①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量 ②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值 ③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量 ④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降;A．①　　　　　　　　　 B．②④ C