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现代美国由一党包揽立法权和行政权的格局并不多见；相反，一党获得总统职位、另一党掌握国会两院多数（如第104届国会时期），或顶多一党获得总统职位同时还掌握国会一院多数议席，而国会另一院的多数议席则归另一党（如第99届国会时期），这种格局成为常态。 1、2003年美国国会宣布对加利福尼亚州地区居民增加个人所得税。 2、由于克林顿的生活作风问题，美国众议院对其提出弹劾，并由参议院审判。 3、奥巴马总统对国会颁布的某项法律予以否决。 4、奥巴马总统不经国会同意就下令对某国发动战争。 5、美国最高法官可以对在美国宪法，联邦法律及条约范围内的一切案件都有最高审判权。 6、美国总统认为某最高法官不合格（该法官也没有犯罪记录），就下令解除该法官职务。 （× ） （ √） （ √） （ √） （ √） （× ） 判断正误： 说教材 说三维 说教法 说过程 情境导入 整体把握 讲授新课 探究一： 美国为什么要建立联邦政府? 探究二： 美国联邦政府是怎样建立的? ①教材研读：1787年宪法的基本内容 一、法律依据：1787年宪法 1.内容 ②活动情境：答记者问 ③活学活用：论文改错，知识抢答 说教材 说三维 说教法 说过程 情境导入 整体把握 讲授新课 探究一： 美国为什么要建立联邦政府? 探究二： 美国联邦政府是怎样建立的? 一、法律依据：1787年宪法 1.内容 2.评价 活动情境：依据材料展开讨论 各抒己见： 结合以上材料和教材，谈谈你对1787年宪法的看法。 2、评价1787年宪法 “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻：它是根，而不是完美的藤。” ——美国总统威尔逊 美国1787年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。 ——英国政治家威廉?格莱斯顿 “一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。 ——美国黑人领袖马丁·路德·金 2、评价1787年宪法 性质：第一部比较完备的资产阶级宪法 ①为美国打下了良好的制度基础 a.联邦制----中央集权与各州自治相结合 b.总统制----使联邦行政权保持强有力地位 c.共和制----防止独裁，保障民主 ②推动了经济发展 ③巩固了国家的独立 ④为其他国家提供了示范 局限性： ①没有反映人民群众权益 ②仍然承认黑人奴隶制 ③妇女、印第安人、黑奴选举权被剥夺 进步性： 说教材 说三维 说教法 说过程 情境导入 整体把握 讲授新课 探究一： 美国为什么要建立联邦政府? 探究二： 美国联邦政府是怎样建立的? 一、法律依据：1787年宪法 1.内容 2.评价 二、美国联邦政府的建立 1789年，美国举行了第一次总统选举，华盛顿当选为美国第一任总统，不久，第一届国会也由选举产生，美国的联邦制共和政体开始确立。 弗农山庄（华盛顿故居，位于弗吉尼亚州） 华盛顿纪念碑（位于华盛顿市中心） 二、美国联邦政府的建立 说教材 说三维 说教法 说过程 情境导入 整体把握 讲授新课 探究一： 美国为什么要建立联邦政府? 探究二： 美国联邦政府是怎样建立的? 探究三： 美国联邦政府是如何完善的? 图片、材料情境 美国两党制 象—共和党，被其认为是智慧、力量的象征，成立于1854年 驴—民主党，被其认为是聪明和勇敢的象征，成立于1828年 19世纪50年代中期，两党对峙局面最终形成。 了解美国的两党制 驴象之争 驴象本一家 通过观察图片，你认为驴象之争实质是什么？ 驴象之争—— 实质是资产阶级不同利益集团之间的争斗 两党的“这种格局” 体现了什么原则？对美国有何影响？ 影响：有利于美国民主制度的发展和完善 原则：分权制衡 * * * * * 湖南省湘乡市第一中学：文艳辉 人教版高中历史必修1——第三单元第8课 说教材 说三维 说教法 说过程 说思考 说教材 教材地位 第三单元的核心内容是近代西方资产阶级代议制的确立与发展。本课是承上启下的一节课，主要内容是美国1787年宪法及以“分权和制衡”为核心的联邦制共和政体，它后来发展成为资产阶级代议制的典型。这不仅促进了美国的发展，也深刻影响了世界其他国家，对我国当今社会主义民主政治建设也有很大的借鉴作用。因此，本课的地位十分重要。 说教材 课标要求 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦政府的权力结构。