探讨中职班主任如何做好德育工作.docVIP

精品论文 参考文献 探讨中职班主任如何做好德育工作 宋少正　山东莱阳市职业中等专业学校　265200 摘　要：德育教育是素质教育的重要内容，在净化学生心灵、健全学生人格、增强学生人格魅力等方面发挥着举足轻重的作用。中职学生的德育教育更是素质教育的重要窗口。本文阐述了在中职学校加强学生德育教育的重要性，剖析了目前中职学校学生德育现状，并指出充分发挥班主任老师的作用、开展好学生思想德育教育是提高学生自身素质、实现中职学校教育目标的重要途径。 关键词：中职学校　德育　现状　班主任　对策 在中等职业教育中，加重了对于德育工作的力度，这体现在新修订的《中等职业学校德育课教学大纲》中，在课程规划方面，加重了对于中等职业学校德育课程的教学实施力度，充分体现了党和国家对于中职学生德育工作的重要性的重新定位，让中职学生在获得基本的职业技能和知识的同时，培养起自身良好的道德素养，成为德智体美全面发展的新型人才。 一、中职班主任德育工作的重要性 中职学校担负着为社会主义现代化建设输送技能型人才的任务，因而，加强对于中职学校学生的德育，是十分必要的。由于中职学校学生普遍存在着厌学、自卑、叛逆、自控能力差的心理问题，这些问题如果不加以及时地解决，会产生不良的行为，给学校的教育教学工作带来困扰，因而必须加强对中职学生的德育工作，而班主任则是保证这一工作顺利实施的关键性因素。中职班主任要结合中职学生的特点，有计划地开展德育工作，教会学生如何正确地处理学习和生活中所遇到的各种问题，培养起自己良好的抗压能力，以更好地适应社会的竞争压力，加强自身技能的学习和操练，从而在日后的社会中获得更多的发展机会。 二、中职学校学生德育现状 1.中职生综合素质普遍不高,缺乏自信。 他们当中很多是在初中甚至是在小学教育过程中就被老师忽略、认为无法教育好的孩子。他们许多人没有能够形成良好的学习习惯, 学习能力较弱, 不知该如何学习。中考的失利也让这部分孩子缺少足够的自信, 认为自己不是学习的料。进入中职学校之后, 他们干脆就自暴自弃, 更加不愿意主动学习了。 2.中职学校德育教育条件有限，教育理念不能及时更新。 目前，中职学校教学条件还较为有限，班主任老师无法或怠于及时获取学生德育教育的相关信息，无法及时获取相关的教育材料。 即使是条件较好的学校，由于学校相关管理部门不重视，德育教育培训机会少，德育教育资源无法得到保障，也限制了班主任教师德育教育理念的更新和创新，从而影响了学生德育教育质量。 3.德育工作方法单一。 当前，中职班主任德育工作方法较为单一，可以概括为教师主动性不强、整体性不强和时代性不强。就笔者工作中遇到的情况来看，不少班主任认为完成学校布置的任务就行了，对学生的德育教育不够重视，常常忙于日常的班级事务，不能有效地沟通学校、班级、家庭之间的关系，造成单一的管理方式；不经常开展随机性、实时性的教育工作，对新的教育手段和方式掌握不熟练。 三、有效开展中职班主任德育教育工作的对策 1.尊重学生个性化发展，因材施教，善待后进生。 在班主任的教育教学工作中，要对全班学生平等对待，尊重学生的个性化发展，因材施教，善待后进生，让学生在班主任的关怀下轻松地学习。作为班主任，在教育教学工作中，不应该对于后进生带有歧视和偏见，而是要给予更多的关怀和照顾，以热情和耐心促进后进生积极向上。 2.夯实班主任的德育理念基础，确保学生德育教育顺利开展。 中职班主任应当适时充电，时刻关注教育动态，收集相关信息，加强自身的理论学习，在课堂教学中将最好的德育教育素材及时传达给学生。中职学校班主任应在德育教育方面逐渐转变思想，革新教育观念，积极投身到德育教育中。学校应当根据德育教育的落实情况，定期组织班主任进行深度培训学习。通过培训，班主任会对学生德育教育的重要性和学校发展前景有全新的认识，从而树立高度的责任心，意识到德育教育对于中职学校学生发展的重要意义，在高效完成课堂教学任务的同时抓好德育教育的落实。 3.探索德育工作的方式与方法。 每一个教师都有自己独特的方式与方法，尝试不同的种方法，借鉴其他优秀教师的方法，需要在工作中总结、在与学生的相处中体会。研究德育工作不仅要用心还要去做、去琢磨。我爱讲故事，当发现班级中有不和谐因素或者班级同学发生矛盾、班级同学努力去做一件事情但没有取得成绩……我都会给他们讲故事。 四、总结 中职学校德育教育直接影响着学生未来的学习生活，因此，抓好中职学校德育教育是摆在班主任面前的一个不容