探讨外科实验教学中学生素质的培养.docVIP

精品论文 参考文献 探讨外科实验教学中学生素质的培养 湖南长沙医学院 外科教研室 410219 摘要：医学专业学生通过开展外科实验教学活动，将课堂所学的外科知识理论应用在实践活动之中，有利于提高学生的综合素质，为其今后成为一名合格的外科医生奠定坚实的基础。所以，教师在教育医学专业的学生的过程中，不仅要传授学生丰富的专业知识，更要培养学生良好的医德，增强学生的心理素质，推动与促进学生的全面发展，向社会输送优秀的外科医生，造福广大的人民群众。 关键词：外科实验教学；学生素质；培养 外科医生是一项令人尊敬的崇高职业，一方面需要具备扎实的专业理论知识，另一方面则需要具备高尚的医德，坚持“以人为本”的原则，树立良好的心理素质，展现出医生的人性关怀，为广大的患者提供更加优质的服务。作为一名合格的外科医生，仅仅具备高超的技术是远远不够的，还应当增强自身的心理素质。众所周知，医疗结果往往是不确定的，医疗实践活动中常常存在众多风险，不可避免地在开展手术的过程中，出现各种突发状况以及意外。在面对上述情况时，外科医生不仅不可以慌张，而且要以冷静的态度，稳定病患者的情绪，以敏锐的观察力以及超强的分析力，找到解决问题的最佳方式。良好的心理素质是一名合格的外科医生必不可少的素质。 一、培养学生高尚的医德 （一）加强对学生的四心的培养