高考最后30天冲刺:各科复习重点与突破点.docVIP

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高考最后30天冲刺:各科复习重点与突破点

高考最后30天冲刺:各科复习重点与突破点  一、语文   一、复习策略:   1.继续重视语文学科的复习和习题练习,不要以为语文长分慢,或是觉得有些把握,便想放弃练习,这是大错而特错的。   2.珍视宝贵的语文课上时间,跟着老师的节奏安排复习。老师都是精心挑选重要的选题来安排最后的复习课,忽视听课而去自己复习、练习,绝对是得不偿失。   3.注重套题训练,保持做题的新鲜感和速度,每周至少完成两套模拟试卷,训练答题规范,把握答题的时间安排,提高应试能力;更要注重老师的讲评,规范答题思路与格式。   4.除去在校的上课与复习时间,建议同学们在自主安排复习时每天要保证至少半个小时的语文复习或练习时间。   二、复习方法与内容:   1.再次仔细研读《考试说明》,了解高考的知识与能力要求,进而梳理自己的知识系统,做到心中有数,尤其建议关注第六部分“典型题示例”,做一做例题,明了本届的高考题型和出题思路。   2.回归基础,强化记忆。第一卷11个选择题要在熟练记忆准确掌握基础知识的前提下争取答对8个:坚决保住名句默写与文学常识题,争取5分全部拿到手。   记忆尽可能多的字音、字形、成语、文学常识和名句名篇;记忆文言文的重点虚词用法;   记住诗歌鉴赏中诗歌的分类、内容特点、常见意象、抒情手段、修辞手法、艺术手法等知识术语;   记忆标点符号题中的常考符号,如问号、顿号、冒号、引号、分号、括号的一般用法和易错点(即设题点);   记住诗歌鉴赏和散文阅读题中有关词、句、段的含义及其各种写法和作用的判断方法、表述语言、答题格式等。   3.可以把突破点放在文言文阅读上,因为文言诗文的阅读约占30分,而且只要肯花费时间精力,文言文部分相对容易长分。有时间应重读课内文言文经典名篇如《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》《烛之武退秦师》《寡人之于国也》《过秦论》《师说》《伶官传序》《六国论》等,落实文言知识。尤其注意文言虚词的积累,一般每组文言虚词中会给出课本学过的一个句子做对比项,一定要将“考试说明”中列举的18个虚词逐个落实,建议重点落实以下12个:以、而、其、之、于、为、与、乃、则、因、所、且。   4.回顾分析已做过的试题与练习,把做过的试卷装订在一起,按知识点统计得分率,从而发现自己的薄弱环节,在最后的阶段集中练习补救;尤其要关注其中的错题,回忆老师讲题时的指导,避免重蹈覆辙。   5.总结归纳解题的技巧和方法,提高做题准确率和效率。   比如:字音字形题可用按义鉴别法、组词验证法;成语题要看搭配、看语境、看词性,看感情色彩;病句题可用先压缩主干看搭配再关注介词、连词(含关联词)、双面词(能否、是否)、否定词、并列短语等部位的方法;文言文翻译要抓住句子的主语去直译,落实重点实词和句式;诗歌鉴赏重点抓住其中写人写景的情感词和形容词;现代文阅读谨记“答案在文中”的原则。   6.关于作文   熟练掌握命题作文、话题作文、题意作文的命题特点,如果没有足够时间写成篇作文,可以做作文审题训练,列写作提纲。  二、数学   首先,综述一下整体的复习策略。到了这个阶段,依旧希望广大考生要循序渐进,以查缺补漏为主,利用课本以及近几次的试题测验来巩固基础。 在备考时,最好把课本与考纲结合起来看。一来可以避免知识点遗漏,对照《考试说明》,对其中所要求的知识点梳理一遍,可以及时发现漏洞,及时弥补,这样有利于提高复习的针对性、有效性和系统性。二来明确高考考查方向,做到心中有数,而不是一头抓瞎。   其次,要再次整理常用重点公式,做到公式汇总、相关联公式定理归类、常用公式一定要牢记、简单中等题题应用娴熟。毕竟,现在已经到了记牢众多概念、定理、公式、方法与规律的时候了!   不仅要整理公式,我们还要学会归纳整理。像数学,我们分为三角、立体几何、解析几何、概率和统计、函数与导数等常见类型的训练题务必掌握常规解法,一定要扎实主干知识。   另外,考前还是要认真做题,全面熟悉各类题型。注重解题方法和过程训练。限时训练,规范答题。考前每天就保持一定的练习量,适当的练习既能帮助考生巩固所复习的知识点,又能进一步提高学生规范答题的能力,更是考前的适应性练习,但是练习要精选,如历年的高考真题或经典模拟题,并能按高考要求限时训练。   特别注重答题技巧和答题的规范以及书写的规范,以免高考中会做的题拿不了满分。加大选择题的训练。如简单的选择题、一眼看出公式代入就能求解的,以直接求解为主。但不能每个题目都用常规方法,加大训练试题的分析,用更广的思维去解答选择题,如排除、特殊值代入验证、逆推、比较等,敢于打破常规。双管齐下,小题巧做,追求快而准,为后面的解题提供时间保证。填空题要提高运算的正确性,注意结果表述的规范、简约;解答题过程书写要详略得当,切忌跳步而失分。对照规范的评分标准,把握解题过程得

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