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对2007年浙江省高考数学卷解析几何综合题的评析 本文由aqqw5284贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 维普资讯 ２０ ０ ７年第 ８期　 中学教研 （ 学） 数 　 ｌ 　 ３? 对２ ０ 年 浙 江 省 高 考数 学 卷 解 析 几 何 综 合题 的评 析　 ０７ ●夏　 敏　 （ 浙江宁波市鄞州区五 乡中学 ３５ １） １２ １ 　 基 本不等式求 出 ． ｓ的最 大值． （ ） 第 ２ 小题 则 是 利用　 ｌＢＩ ２ Ｓ＝１这两 个 条件 建 立关 于 ｂ ｋ的 ２个 方　 Ａ ＝、 、 程， 从而求 出直线 的斜率和纵截距 ， 而得到直 线的　 进 方 程． 在解题过程 中 ， 方程讨 论法 、 待定系数 法 、 设而　 研读 了 ２０ ０ ７年浙江 省高考数 学试题 ， 目为之　 耳 ～ 新． 试题在严格遵 循《 考试说 明》 同时 ， 造性地　 的 创 贯彻数学教育的新思想 、 新理 念 ， 突出对数学基 本 知　 识、 数学理性思 维、 数学应 用和创新 意识等方 面的考　 查， 发挥 了数学 高考 的有 效 的选拔 功 能和 中学数 学　 教育积极的导 向作用． 析几 何题 更 是 以它 的知识　 解 性、 思辨性 和灵 活性 ， 得到 了普 遍好 评． 面是 笔者　 下 对解析几何综 合题 理科 第 ２ ０题 、 文科 第 ２ １题 的具　 体评析． 　 １ 命题思路 赏析　 不 求法 ； 函数 思想 、 方程思想 、 数形结 合思想 、 价转　 等 化思 想等得到 了充 分 地体 现． ２个 小题 设 计 清新 平　 和， 思想方法 交叉 融合 自然 ， 真正触及 了解 析几何 的　 实质 ， 全面考查 了解析几何的通 性通法 ， 体现了 以能　 力考查 为重点的基本思想． 　 ２ 解答情况剖析　 师生们 普遍反映该试题设 计精致 ， 路也 常规． 思 　 “ 对数学知识 的考 查 ， 求全 面又 突 出重点 ， 要 注　 重学科的 内在联 系和知 识的综 合 ” “ ， 在考 查基 础知　 识的基础上 ， 注重对 数学思想 和方法 的考查 ， 注重对　 数学能力的考查． 在强调综合 性的 同时， 重视试题 的　 层 次性 ， 合理调 控综 合程 度 ， 持多 角度 、 层次 的　 坚 多 考查． 这 是 ２０ ” ０ ７年数学科 《 考试 说 明》 “ 对 三基 ” 考　 但经过抽样 统计分 析 ， 题考 生 的得分并 不 高 ， 、 本 文 　 理科 的难度 系数分别为 ０２ 和 ０５ ， ．６ ．７与命题 的期望　 值距离颇大． 考生在解答过程 中也反映 出不少 问题 ， 　 主要表 现在 ： 　 ２ １ 运 算 能 力 较 差　 ． 查的要求． 而此命题思路 也正充 分体现 了这一要求 ， 　 本题着意思维 ， 体现综合 ， 立意独到 ， 交叉 渗透 ， 融合　 自然 ， 可见命题人独 具的匠心． 　 １１ 知 识 网络 的 交 叉 与 融合 　 ． 尽管试题 的运算 量并 不 大 ， 试题 对 考生 运 算　 但 能力 的考查 也发挥了作 用． 如第 （ ） ２ 小题 中 ， 不少 考　 生在列 关 于 ６ 居的 ２个 方程时 发生错 误 ， 、 也有 的考　 生对这样 ２ 个既有绝对值 又带根号 的方程表现 出信　 心不足 ， 频频 出错 ， 出来的 ｂ ｋ 要 么漏解 ， 么　 解 、值 要 完全解错． 以致于能够完整地计 算得到 ４组 解 ， 从而　 得到 ４条直线方程 的考生少之 又少． 　 ２ ２ 基 础 知 识 不 牢　 ． 一 突出知识 间的联系与综合 是近几年 数学高考 的　 特点 ， 本题除直 线和椭 圆的 方程 、 圆 的几 何 性质 、 椭 　 直 线和椭 圆相 交的位置关系 以外 ， 还涉及到 了 函数 、 　 方程 、 不等式 、 平面几 何 等诸 方 面的 知识 ， 弦长 公　 如 式、 点到直线的距 离公 式 、 达 定理 、 角形 面积 公　 韦 三 式、 基本 不等式求最值等． 坚持从 中学数学 的基础 知　 识、 重点 内容 、 基本 方 法 出发设 计命 题 ， 持强 调知　 坚 识的综合 ， 知识 网络的交汇 处设计命 题 ， 利于学　 在 有 生展示 自身的综合素质 和综 合能力． 　 １２ 思 想方 法的 交 叉