第一学期秦淮区电教中心计划学校计划.docVIP

第一学期秦淮区电教中心计划学校计划.doc

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第一学期秦淮区电教中心计划学校计划

“第?一学?期秦?淮区?电教?中心?计划?”学?校工?作计?划 ? 5?提高?市“?五四?杯”?,省?“教?海探?航”?、“?师陶?杯”?等参?赛成?绩,?稳中?有升?。 ? ? 6?. ?努力?创建?市校?园建?设与?管理?百家?校园?,教?育信?息网?络现?代化?建设?争取?达到?省合?格学?校三?类标?准。? ? ?7.?以迎?接各?类检?查验?收为?锲机?,提?升学?校管?理水?平和?运行?质量?。8?.继?续拓?宽艺?体特?色教?育思?路,?建立?常态?运作?模式?,倾?力打?造特?色办?学品?牌。?9.?以养?成教?育为?重点?,不?断完?善管?理,?进一?步细?化管?理过?程,?大幅?度提?高管?理工?作的?实际?水平?。“?立身?先立?行”?,没?有良?好的?品行?,就?不能?在社?会实?践中?发展?和完?善自?己,?成为?全面?发展?的人?。以?培养?学生?良好?的生?活习?惯为?重点?,要?努力?形成?“学?生在?校学?习、?生活?的各?来自?个阶?段都?有人?负责?”的?管理?局面?,学?生管?理人?员、?班主?任及?全体?教师?都要?从“?一名?学生?在学?业上?的缺?陷不?一定?影响?他一?生,?而人?格缺?陷则?贻害?他一?辈子?”的?认识?高度?做好?和积?极参?与德?育工?作,?对每?一位?学生?管思?想、?管行?为、?管学?习、?管生?活、?管成?才,?播种?行为?,收?获习?惯,?播种?习惯?,收?获人?生。?突出?和强?化过?程管?理、?制度?管理?。 ? 其?他网?友还?浏览?了以?下文?章:? ? ?关于?县科?协发?展的?现状?、原?因及?对策?建议?关于?加强?科学?发展?观科?普宣?传的?意见?纪检?机关?在新?农村?建设?中落?实科?学发?展观?之我?见推?行专?业技?术职?务评?聘分?开工?作实?施意?见我?市城?市管?理存?在的?问题?和对?策建?议法?治城?市建?设工?作意?见政?府关?于促?进农?产品?加工?业发?展的?若干?意见?畜牧?局关?于推?进社?会主?义新?农村?建设?的建?议预?防青?少年?违法?犯罪?工作?意见?电信?纪检?监察?审计?工作?意见?重点?加强?科学?馆的?安全?保卫?工作?。 ? ? 1?0、?认真?做好?史、?地、?生、?图、?音、?体、?劳技?、综?合实?践、?地方?课程?等学?科的?教学?,克?服副?科的?思想?偏见?,努?力提?高学?生各?方面?的技?能。?1 ? ?1、?认真?总结?近年?来在?升学?工作?中的?经验?教训?,抓?好毕?业班?的分?层教?学工?作,?选好?把关?教师?,争?取今?年“?中招?”有?新突?破。?修改?奖励?制度?,促?进教?学质?量的?提高?。1? ? 2?、加?强对?学校?体育?、卫?生工?作的?领导?,做?好中?考、?高考?加试?体育?项目?的训?练、?考试?工作?,初?、高?中毕?业生?要对?考试?项目?及早?训练?。全?面提?高学?生身?体素?质,?积极?开展?课外?体育?活动?,做?好学?生身?体检?查及?常见?病的?防治?工作?,促?进全?民健?身活?动的?普及?。1? ? 3?、继?续开?展第?二课?堂活?动,?巩固?和发?展课?外活?动小?组,?提高?学生?学生?兴趣?,让?学生?召得?来,?留得?住,?学得?好。?go?ng?en?12?3提?供1? ? 4?、抓?好初? ? ? ?三、?高三?毕业?生的?档案?管理?,积?极配?合高?一级?学校?的录?取工?作。?继续?探索?我校?职高?班与?其它?学校?联合?办学?的可?行性?,利?用名?校效?应,?吸引?生源?,改?变职?高班?生源?不足?的窘?况。?1 ? ?5、?继续?做好?我校?毕业?生的?跟踪?、调?查、?反馈?工作?,为?职高?班的?办学?方向?、专?业调?整、?课程?设置?提供?参考?。 ? ? ? 四?、关?于领?导班?子和?教师?队伍?建设?。 ? ?1、?狠抓?领导?班子?思想?作风?建设?,完?善学?习、?议事?制度?和程?序,?分工?不分?家,?团结?合作?,相?互支?持,?共同?进步?。 ? ?2、?完善?民主?集中?制,?学校?领导?要以?身作?则,?勤政?廉洁?,严?格自?律,?要在?各项?工作?中起?带头?作用?,学?校组?织的?各类?劳动?、活?动领?导成?员要?身先?士卒?,做?出表?率。? ? 3?、做?好教?师普?通话?培训?和考?核工?作,?教师?职务?评聘?和教?职工?的工?资调?整工?作。? ? 4?、继?续做?好教?师全?员培?训工?作。?要把?教师?全员?培训?与常?规教?学和?新课?改结?合起?来,?有的?放矢?地开?展工?作。? ? 5

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