蒙氏心语.docVIP

蒙氏心语 日常生活练习 一、 基本运动 1、 保持正确的姿势 大人走路，是因为他去某一个地方;小孩走路是为了正确地练习走路的功能，使之趋于完美。 2、 搬椅子 小孩走路的目的含有创作的成分 3、 一起搬小桌子 小孩的动作迟缓，更没有特定的方向与目的地。 4、 五指抓毛绒球 如果大人真的想帮助正在走路的小孩，就必须放弃自己的步伐及预定的目的地。 5、 捏贝壳 成人必须了解，儿童需要运用双手，并认同儿童第一次运用双手时，只是工作本能的展示。 6、 挑出大云豆 经过不断改善自己的动作，幼儿逐渐从独立活动中获得成功的喜悦。 7、使用筷子 儿童首先发挥功能的器官是感觉器官。 8、 拧瓶盖 象所有的成人一样，幼儿也有他独立的人格。 9、 转拧螺丝钉 孩子们喜欢安静练习与自由选择。 10、倒花豆 正常儿童的表现是受到自我控制，并接受推理的指引，与此同时他们也会受到所见事物的刺激。 11、 拧毛巾 生理学家指出：在儿童发展的过程中，有三个阶段。其中有两个重要阶段，就是学习走路和学习说话。 12、 自制陀螺 今后成人遵守的行为方针，应该是放弃自身既有的优势，而针对一个正在成长的儿童的需要调整自己的行为。 13、 倒水 儿童不仅在心理上是被动的，而且像一个空花瓶，是一个有待充满及塑造的生命。 14、 分水 因为爱环境、关心环境，儿童的智力才能将许多大人视而不见的东西纳入自己的视野。 15、 用勺子舀小米 我们必须给孩子机会练习他必须会做的事，因为发展就是靠不断的练习而来。 16、 煮粥前的准备工作 “儿童之家”有意塑造出这种欢乐及方便儿童自由活动的环境，这已成为这个场所的主要特色。 17、折叠餐巾布 儿童擅长在自由活动中建立规律。 18、撕纸 新生儿需要感觉 19、剪纸 通过拥抱和接触，能帮助儿童在外在世界建立安全感。 20、切苹果 作为一个保护者，父母可通过拥抱与孩子接触。 21、小裁缝 孩子能独立活动时，父母可带领孩子一同认识世界。 22、捶钉子 我们必须重视儿童心理发展期间的生理活动与动作。 23、捶蛋皮 儿童微笑的能力从出生时就具备。 24、磨豆子 新生儿并非弱者。 25、打鸡蛋 新生儿具有奇妙的自我调节能力。 26、揉面团 经过不断调整自己的动作，幼儿可以逐渐从独立活动中获得喜悦 27、分面团 日常生活中的家事，儿童都非常喜欢参与。 28、擀面饼 大人必须给幼儿提供活动的空间。 29、分馅 让儿童实际参与工作，能增强他们对生活环境的责任感。 30、捏饺子 有了实际工作，幼儿的自我意识就会逐渐发展、强化。 31、小小厨师 对新生婴儿，我们既要关心他的身心健康，也应该关心他的心理需要。 32、粘贴 儿童滋生了爱，我们则发现自己拥有了爱。 二、社会交往 1、门的开关 若是有足够的空间，婴儿会爬行去抓取东西。 2、握手 任何影响儿童行为的因素，都会影响其人格的发展。 3、递交物品的方法 每一位成人都是由自己的童年塑造出来的。 4、擤鼻涕 手让人类表现他的智慧，并推动文明向前进。 5、泡茶 对于新生儿，我们不仅要关心他的身心健康，还应该关心他的心理需要。 6、进餐 人类的特征之一是能从事各种活动，范围超过所有动物，甚至还能模仿他们。 7、分倒果珍水 动作发展应该是心理高层次的表现或反映，这是合乎自然发展逻辑的。 8、拿水壶 动作是完整思考过程的最后一部分，精神的提升必须借助于活动或工作。 9、端拿果盘 这世界并不是为我们的享受而缔造的，我们的存在是为了这个世界的前进与进化。 10、咳嗽、打喷嚏、打哈欠的礼节 生命的初期，一定要从环境储存大量的讯息，这是心智活动最频繁的时期，他需要从环境吸收一切的事物。 三、关爱环境 1、浇水 从前我们认为幼儿没有精神活动，但现在我们了解，第一年他最活跃的部分就是脑部。 2、扫地活动 初生婴儿的主要特征就是具有智慧，不像其他动物只唤醒了行为的本能。 3、刷灰尘 往往最文明国家的有钱人，在照顾孩子方面令孩子感到是最受虐待。 4、刷桌子 那些一点也不关心小孩子的人，只会从孩子断奶起就粗鲁地把饭一口接一口塞进孩子嘴里。 5、擦桌子 妈妈必须同时喂养孩子的身体与精神，且精神上的需求更重于身体的需要。 6、整理碎屑 儿童是通过努力从事活动，从而使个人得到发展的。 7、擦玻璃 尊重孩子的发展自由，包括帮助孩子培养发展的能力。 8、洗袜子 当我们探讨人类和环境之间的关系时，我们发现，与其说是人去适应环境，倒不如说是人创造一个环境来适应自己。 9、擦拭叶子 孩子对环境美丑的直觉，