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教育年第卷第期香港中文大香港高中生文言文的表困玲谷屹欣香港中文大程教系本研究香港中生文言文能力不足的以古今的差和知心理的研究理基合量化和化方法探生在字和篇章理解面的表和困研究的象共名中四生他自所不同能力的中研究先以文言文和理解量全生在不同次的文言文表再在每所校取名生合共人行半小以深入了解生文言文的相知策略和困研究果反映香港中生在字和篇章理解面的文言文能力均欠佳其中又以面的表弱研究亦生的古知薄弱文言文和理解策略的和用能力均不足生文言文的本研究提出了一些教建以供教思考如何提高生的文言文能力文言文字篇
教育學報 ，2017 年，第45 卷第2 期，頁161– 181
© 香港中文大學， 20 17
香港高中學生閱讀文言文的表現與困難
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劉潔玲 、谷屹欣
香港中文大學課程與教學學系
本研究針對香港中學生文言文閱讀能力不足的問題，以古今漢語的差異和認知
心理學的閱讀研究為理論基礎，結合量化和質化方法 ，探討學生在字詞認讀和篇章
理解兩個層面的閱讀表現和困難。 參與研
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