运城500kV变电站仿真培训系统的实现.pdfVIP

第 24卷 第 6期 电 力 学 报 Vo1．24 No．6 2009年 12月 J0URNAL0FELECTRICP0W ER Dec． 2009 文章编号： 1005—6548(2009)06—0482—04 运城 500kV变电站仿真培训系统的实现 张学军 ，郝登朴。，薛太林 ，杨立峰 ，樊 毅 (1．山西大学T程学院，太原 030013；2．山西 电力公司 运城供电分公司，山西 运城 044000) 摘 要 ：以运城 500kV 变 电站仿 真培训 系统 为例 ，介绍 了具 有 “学 员 自主 ”和 “教 练 员主导”两 种模 式的仿真 培训 系统 的结构 、功 能和 实现技术 。系统 由学员侧 软件 与教 练 员侧软 件 两部 分组成 。 学 员通 过 TCP／IP协 议 互联 ，实现 了远 程 培 训 。 关键 词 ：电 力 系统 ；变 电站 ；仿 真 培 训 中图分类 号 ：TM743；TM 63 文献 标识码 ：A 变 电站仿真培训系统在我国的应用 已有近 2O 和控制 ，包括学员权限、过程记录、模型运行、故障和 年的历史[】]。 目前，以纯软件 、网络教室模式为 考核科 目的设置等。这些功能使得可以实现有教练 主[1]，这种结构的培训系统一般要设置专用的场所 员指导、有计划 、有组织 的培训学习，这种方式称为 来安装布置，系统的运行完全处于教练员 的控制之 “教练员主导”的培训模式。 下 ，离开了教练员 的参与，学员无法开展培训活动 ， ④教练员侧软件 自动记录学员使用系统的过 使得学员无法随时随地进行 自己感兴趣的科 目的培 程 ，记录的数据用于仿真培训工作 阶段性 的总结和 训学习；培训需要脱产集 中，势必会影 响到正常生 评价，实现了对 日常培训的管理。 产 ，直接和间接费用都比较高 。近年来 ，一些单位相 ⑤教练员侧有与学员侧一致的系统状态界面 ， 继开发了具有远程管理和培训能力的变电站仿真培 在互联的状态下，教练员能方便地了解和掌握每个 训系统E3-5]，在一定程度上提高仿真培训系统使用的 学员的状态。 方便性和经济性 ，但这些系统无一例外地采用 了在 ⑥系统运行的网络环境为以太网，教练员软件 系统主机上运行多套仿真模型的方式，由于一 台计 与学员软件的通讯采用 了TCP／IP技术 ，学员侧软 算机的能力总是有限的，所以这些系统所能同时支 件可以任意分布安装 ，不需专 门的仿真培训场所 ，能 持的接受培训的独立学员的数 目也是有限的，使用 实现远程培训 。 上仍会受到一定得限制。 1 仿真对象 在运城 500kV变电站仿真培训系统研制的实 践 中，开发了基于 TCP／IP网络环境 ，能提供 “学员 变电站仿真培训系统是进行变电站运行知识和 自主”和 “教练员主导”两种培训模式的仿真培训系 技能训练的工具 ，以方便使用 ，提高适用性为 目标。 统，其特点是 ： 仿真系统不仅能用于本站人员的培训 ，也可用于电 ①仿真模型在学员侧运行 ，不同学员之 间模型 网内各级各类变电站运行人员的培训。所以，在选 独立 ，互不干扰。 择构造仿真对象时不必遵循 1：1的原则，而应在选 ②学员侧软件就是一套完整的培训系统 ，能脱 定的仿真对象的基础 ，根据需要做相应重构。 离教练员侧软件独立运行。在不与教练员侧软件连 运城 500kV仿真变 电站 由三个 电压等级构 接时