二十四计时法(新闻联播导入).docVIP

《24时计时法》教学设计 南昌市徐坊学校 钟燕燕 教学内容： 人教版小学数学第六册三年级下册第四单元 教学目标: 1.通过具体的生活情境,了解24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。 2.在探索、认识24时计时法的过程中,体会24时计时法在生活中的应用,进一步建立时间观念,会合理安排作息时间,养成珍惜时间的良好习惯。 3.培养主动发现问题、探究问题、解决问题的能力。 教学重、难点： 学会进行24时计时法,会用24时计时法与普通计时法之间的相互转换。 教法：本节课在教学上运用与引导探究相结合的形式，由学生熟悉的事物引发学生参与数学学习的兴趣。在这一过程中，以学生为主体，在教师的指导下学习知识，探索数学规律；发散思维，培养创新精神。在教学中，充分运用的教学手段，将本课制成生动、新颖的多媒体课件，巧妙架起学生求知的桥梁，使学生在“寓教于乐、寓智于趣”的氛围中积极主动地探索，获取新知。 ,从学生对节目的开始时间的交流,自然呈现出两种不同的表示时间的方法,即“晚上7:00”与“19:00”,从而逐步探索两种计时法之间的关系,使学生们初步认识到计时方法的不同,感受到生活中计时的重要性?） 二、质疑探究，学习24时计时法 1.24时计时法 （1）体会0时 师：钟老师想问大家一个问题，你们知道一天是从什么时候开始的？ 生：从0时开始。 师：可是钟面上只有从1到12的数啊，那0时在哪呢？ 生：0时就在12时的位置。 （出示春节晚会倒计时片段）师：见过这个场面吗？ 生：春节联欢晚会的倒计时的场面。 师：让我们一起来重温这激动人心的时刻。新年的钟声即将敲响，我们一起来倒计时，当我们倒数到1的那一瞬间，钟面上的时针、分针、秒针都指到了几？（12）这个时刻意味着什么？ 生：旧的一天结束了，新的一天开始了，新的一年开始了。 师：深夜12时也是0时，既是旧的一天结束了，也是新的一天开始。0时是白天还是夜晚？（夜晚）同学们想想这儿时候我们正在干什么？（睡觉）对，这个时候我们睡的正香的时候，实际上，在我们睡觉的过程中，前一天已经结束，新的一天已经开始。 师：过了0时，接下来是几时呢？（1时）1时我们在做什么？（睡觉） （2）体会一天中有24个小时。 ①学生动手拨钟感受一日里钟表上的时针正好走2圈，一天是24小时。 师：咱们一起将时针、分针拨到0时。请听清老师的要求，拨钟时只拨时针，分针不动，一边拨钟，一边思考：时针在一天里走几圈，一天共多少小时？ （学生拨钟，师巡视） ②课件演示和老师讲解一日里钟表上的时针正好走2圈，一天是24小时。 6:30 起床 第一节课 上午8:00 12：00 吃中饭 下午放学 下午3:30 吃晚饭 傍晚6:20 19:20 做作业 21:00 睡觉 师：通过刚才的学习，我们知道两种计时法可以互相转化。请同学们用刚刚所学的方法把这张表格填完整。 2.仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×” ） ①15时是3时。………………………………………………（ ） ②今天的0时就是昨天的24时；今天的24时就是明天的0时。…………（ ） ③上午8时就是20时。………………………………（ ） ④18时比晚上6时30分要晚一些。………………………（ ） 四、知识梳理、全课总结。 今天我们学习了24时记时法，知道了普通记时法和24时记时法相互转换明白了今天的0时，也就是昨天的24时；今天的24时，也是明天的0时。24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来了智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”这句话是我国著名的文学家鲁迅先生的名言。 师：小明用24时计时法安排了自己的一天，你们能像这样也用24时计时法来安排自己的一天吗？“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。愿同学们都能珍惜时间，合理用好每一分、每一秒。 由小小资源吧提供 所有教学视频免费 由小小资源吧提供 所有教学视频免费