神经科学发展背景下的音乐能力与二语习得研究述评.docVIP

神经科学发展背景下的音乐能力与二语习得研究述评 孙晓霞 南京师范大学外国语学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 在某种程度上, 目前二语习得研究对21世纪以来的神经科学发展关注还不够, 尤其是还没有充分意识到与语言相关的其他认知能力对二语习得的影响。“音乐能力与二语习得”是在认知科学发展的大背景下, 从音乐的角度研究第二语言学习的新视角, 是以大脑研究成果为基础, 融合了语言学、音乐学、认知科学的跨学科领域。这个研究视角从音乐能力着眼探索二语习得的相关问题, 在很大程度上突破了近五十年来二语习得研究方法的局囿和涉及领域的藩篱, 有望打破二语习得研究现状的潜在瓶颈期。本文以神经科学发展为切入点厘清了音乐应用于二语习得研究的理论基础;评析了音乐能力对二语习得影响研究的现状及不足;并指出这个领域未来的研究方向。 关键词： 音乐能力; 二语习得; 神经科学; 作者简介：孙晓霞, 南京师范大学外国语学院副教授, 博士, 研究方向:应用语言学、心理语言学、语言与音乐的比较研究。 基金：江苏省社科项目“语言和音乐:比较方法下的语言进化研究” (项目编号:16YYB014) Musical Aptitude and Second Language Learning from Neuroscience Perspective:Retrospects and Prospects Sun Xiaoxia Abstract： Current research on second language acquisition does not pay adequate attention to recent neuroscience development. In particular, this field is almost unaware of the influence of other relevant cognitive capacities in the brain on second language acquisition. “Musical aptitude and second language acquisition”is a fresh perspective for the study of second language learning starting with music aptitude in the context of cognitive science development. It is an interdisciplinary subject involving linguistics, musicology and cognitive science based on brain study achievement. This perspective is making a breakthrough in the past restricted methodologies and research topics, and is expected to clear the potential blockage in second language acquisition field. With neurological evidence, this paper argues for the theoretical foundation of applying music to second language learning, evaluates the achievements and deficiencies of previous research, and points out directions for future studies. Keyword： musical aptitude; second language acquisition; neuroscience; 1. 引言 音乐能力 (musical aptitude) 是音乐心理学和教育学的学科概念, 指个体音乐学习的潜能和音乐成就的基础 (Gordon 1997:25) 。二语习得 (Second Language Acquisition, SLA) 的主要目标是描述和解释二语学习者如何获得目的语 (Ionin 2013) 。“音乐能力与二语习得”是关于个体音乐能力对获得第二语言能力影响的跨学科领域, 是21世纪以来随着语言学、音乐学、认知科学、尤其是神经科学的发展而新兴的研究领