统计章末专题整合.ppt

栏目导引 知识体 系构建 专题归 纳整合 章末综 合检查 第二章　 统计 章 末 专 题 整 合 知识体系构建 专题归纳整合 (3)三种抽样方法的适用范围：当总体容量较小，样本容量也较小时，可采用抽签法；当总体容量较大，样本容量较小时,可采用随机数法；当总体容量较大，样本容量也较大时,可采用系统抽样;当总体中个体差异较显著时,可采用分层抽样. 选择合适的抽样方法抽样，写出抽样过程． (1)有30个篮球，其中甲厂生产的有21个，乙厂生产的有9个,抽取10个入样； (2)有甲厂生产的30个篮球，其中一箱21个，另一箱9个，抽取3个入样； (3)有甲厂生产的300个篮球，抽取10个入样； (4)有甲厂生产的300个篮球，抽取30个入样． 例1 (2)总体容量较小，用抽签法． 第一步：将30个篮球用随机方式编号，编号为1,2，…，30； 第二步：将以上30个编号分别写在大小、形状相同的小纸条上，揉成小球，制成号签； 第三步：把号签放入一个不透明的袋子中，充分搅匀； 第四步：从袋子中逐个不放回抽取3个号签，并记录上面的号码； 第五步：找出和所得号码对应的篮球，这些篮球便组成了我们要抽取的样本． (3)总体容量较大，样本容量较小宜用随机数表法． 第一步：将300个篮球用随机方式编号，编号为001,002，…，300； 第二步：在随机数表中随机的确定一个数作为开始，如第8行第29列的数“7”开始，任选一个方向作为读数方向，比如向右读； 第三步：从数“7”开始向右读，每次读三位，凡不在001～300中的数跳过去不读，遇到已经读过的数也跳过去不读,便可依次得到286,211,234,297,207,013,027,086,284,281这10个号码，这就是所要抽取的10个样本个体的号码，找出和所得号码对应的篮球便组成我们要抽取的样本． (4)总体容量较大，样本容量也较大宜用系统抽样法． 第一步：将300个篮球用随机方式编号，编号为000,001,002，…，299，并分成30段． 第二步：在第一段000,001,002，…，009这十个编号中用简单随机抽样抽出一个(如002)作为始号码； 第三步：将编号为002,012,022，…292的个体抽出，组成样本． 专题二　用样本的频率分布估计总体的分布 利用样本的频率分布表和频率分布直方图对总体情况作出估计，有时也利用频率分布折线图和茎叶图对总体估计． (1)用样本频率分布估计总体频率分布时，通常要对给定的一组数据进行列表、作图处理，作频率分布表与频率分布直方图时要注意其方法步骤． (2)茎叶图刻画数据有两个优点：一是所有信息都可以从图中得到，二是便于记录和表示，但数据较多时不方便． 如图，从参加环保知识竞赛的学生中抽出60名，将其成绩(均为整数)整理后画出的频率分布直方图如图：观察图形，回答下列问题： (1)(79.5,89.5]这一组的频数、频率分别是多少？ (2)估计这次环保知识竞赛的及格率(60分及以上为及格) 例2 【解】　(1)由图可知组距＝10，(79.5,89.5]上的纵坐标为0.025， 因此频率为：0.025×10＝0.25，频数为60×0.25＝15. (2)及格率：0.015×10＋0.025×10＋0.03×10＋0.005×10＝0.75. 所以这次环保知识竞赛的及格率约为75%. 专题三　用样本的数字特征估计总体的数字特征 样本的数字特征可分为两大类，一类是反映样本数据的集中趋势，包括样本平均数、众数、中位数；另一类是反映样本数据的波动大小，包括样本方差及标准差．通常，我们用样本的数字特征估计总体的数字特征．有关样本平均数及方差的计算和应用是高考考查的热点． 甲、乙两人在相同的条件下各射靶10次，每次射靶成绩(单位：环)如图所示： 例3 (1)填写如下： (2)请从四个不同的角度对这次测试进行分析： ①结合平均数和方差，分析偏离程度； ②结合平均数和中位数，分析谁的成绩好些； ③结合平均数和命中9环以上的次数，看谁的成绩好些； ④结合折线图上两人射击命中环数及走势，分析谁更有潜力. 平均数 中位数 命中9环以上 甲 7 ________ 1 乙 ________ ________ 3 下表数据是退水温度(℃)对黄酮延长性y(%)效应的试验结果，y是以延长度计算的，且对于给定的x，y为正态变量，其方差与x无关. (1)画出散点图； (2)指出x，y是否线性相关； (3)若线性相关，求y关于x的回归方程； (4)估计退水温度是1 000 ℃时，黄酮延长性的情况． 例4 x(℃) 300 400 500 600 700 800 y(%) 40