人教版四年级数学下册全册教案七、总复习.docVIP

总复习 复习要求： 通过本单元的复习，使学生对本册教材所学的知识进一步系统化；对所学的概念、计算法则及带规律性的知识得到进一步巩固；计算能力和解答应用题的能力进一步得到提高。 第 1 教时 （总第 77 教时） 复习内容：复习整、小数读写，小数性质、量的计量 -- 教材第148页第1 – 3题，练习三十四1 - 6题。 复习要求：使学生进一步理解整数、小数的相关概念；理解和掌握小数的性质及其应用；回忆学过的计量单位，掌握名数改写的方法和规律。 复习过程： 一、复习数的知识 1. 整数的概念。（第148页第1题） （1） 十进制计数法、计数单位和数位。 出示第37页相关内容。 （2） 多位数的读、写法则。 出示第38 - 39页相关内容。 （3） 做练习三十四的第1 - 2题。 2. 小数的概念。 （第148页第2题） （1） 小数的意义、数位顺序、数位名称和计数单位。 出示第86 - 87页相关内容。 （2） 整数的读、写法与小数的读、写法的联系和区别。 出示第87 - 88页相关内容。 （3） 小数的性质、小数大小的比较。 出示第92 - 93页相关内容。 （4） 小数点位置的移动引起小数大小的变化。 出示第96页相关内容。 （5） 做练习三十四的第3 - 4题。 二、复习量的计量。 1．回忆学过的计量单位。（第148页第3题） （1） 学过的计量单位有哪些。 （2） 个计量单位的概念及其进率。 出示第77 - 80页相关内容。 2. 名数的变换、小数和复名数。 （1）名数、单名数和复名数。 （2）单名数和复名数相互改写的方法及规律。 出示第82页相关内容。 3. 做练习三十四的第5 - 6题。 三、复习情况反馈。 第 2 教时 （总第 78 教时） 复习内容：复习四则运算的意义、运算法则、运算定律 -- 教材第148页第4 – 8题，练习三十四7 - 13题。 复习要求：使学生进一步明确四则运算的意义和小数加、减法的意义；掌握加法和乘法的运算定律，会应用这些定律进行一些简便运算；能够比较熟练地计算三步式题和解答一些比较容易的三步计算的文字题。 复习过程： 一、复习四则运算的意义 四则运算的意义。 （第148页第4题） 加法和减法的意义。 出示第53 - 54页相关内容。（整数） 出示第111、112页相关内容。（小数） 乘法和除法的意义 出示第59、67页相关内容。 整数和小数加、减法的异同点。（第148页第5题） 说说小数加、减法与整数加、减法有什么相同点和不同点。 整数四则运算及其验算和小数的加减法。 （3） 做练习三十四的第7 - 9题。 　　二、复习加法、乘法的运算定律和简便算法 （第148页第6题） 　　1．加法的运算定律。 　　教师：“加法有哪些运算定律？用字母怎样表示？” 　　让学生说，教师板书用字母表示的形式： 　　加法交换律：a + b = b + a 　　加法结合律：（a + b）＋ c = a +（b + c） 　　2．乘法的运算定律。 　　教师：“除了加法有运算定律外，还有什么运算有运算定律？有哪些运算定律？”让学生先用语言表述，再说出用字母怎样表示，教师板书： 　　乘法交换律：a × b = b × a 　　乘法结合律：（a × b）× c = a ×（b × c） 　　乘法分配律：（a + b）×c = a × c + b × c 　　然后引导学生比较加法和乘法的交换律、结合律有什么联系和区别。使学生进一步认识到它们的表达式类似，只是运算的方法不同。 　　3．加法的一些简便算法。 　　出示：245 + 48 + 55 = 237 + 59 + 141 + 63 = 　　教师不用提示学生用简便算法计算。指定两名学生到前面板演，其他学生在练习本上做。教师检查学生是否用了简便算法，尤其是第2小题，是怎样应用简便算法进行计算的。 　　教师：“大家还记得加、减法有一些简便算法吗？那么，为什么有些同学没有用简便算法计算呢？”教师要表扬自觉应用简便算法的同学，再让没有用简便算法的同学看着题目回忆一下，应用加法的运算定律，能不能使这两道题的计算简便一些。再说一说是怎样应用运算定律进行简便计算的。 　　第2小题的算法可以灵活一些，先应用交换律把63移到237的后面，再应用结合律进行计算；或者先计算59加141，再应用交换律和结合律进行计算也是可以的。 　　4．乘法的一些简