（公开课教学设计)北师大版六年级上册语文《黑孩子罗伯特》教学设计.docVIP

黑孩子罗伯特教学设计 教学目的：　　　1 熟练有感情地朗读课文。　　　2 了解时代背景。　　　3 感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。　　　4 学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。　　教学重点：人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。　　教学难点：用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面。　　课时：两课时　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学过程：　　一导入新课：　　　黑孩子罗伯特从小生活在贫民窟，因为肤色问题常常受到同学丽莎的奚落，但后来他为了救治得病的丽莎，却毅然捐出了自己苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，这究竟是为什么呢？就让我们一起走进《黑孩子罗伯特》，去了解事件的缘由。　　二学生交流收集到的背景资料。　　三自主学习　　（一）解决字词　　　　　霉臭冲鼻橱窗攒钱捐钱寒颤　　　　　撵出殡奚落怦怦蠢　　　　灰暗：暗淡，不鲜明。　　　　霉臭：发霉腐烂，散发臭味。　　　　奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。　　　　小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。　　　　寒颤：因受冷或受惊而身体颤动的现象。　　　　惊恐：惊慌恐惧。　　　　哽：因感情激动等喉咙堵塞发不出声音。　　（二）自由朗读课文，初步感知课文。　　　1、“文