最新三年级上语文《一座铜像》教学设计.docVIP

《一座铜像》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能：运用“边读边写”的学习方法，使学生能初步把握课文的主要内容，理解比利时人民把小英雄的雕像看作是独立精神的象征的原因，体会小英雄于廉的机智、勇敢与热爱祖国的好品质。 2.过程与方法：以学生自主学习、小组讨论、交流等形式的学习方法，让学生在实践中学习知识，体会课文所表达的思想感情。 3.情感态度与价值观：引导学生明白，一个人面对险情、不依靠他人，自主处理事情，是一种独立精神的表现。一个人需要有独立精神，一个国家、一个民族也需要有独立精神，文章主人公小于廉的行为正是这种独立精神的象征。 二、教学重难点 1.初步把握课文的主要内容，理解比利时人民把小英雄的铜像看作是独立精神的象征的原因。 2.学习小英雄于廉机智、勇敢和热爱祖国的好品质。 三、教学准备 小黑板、多媒体课件。[ 四、教学时间 1课时。 五、教学过程 （一）导入新课，揭示课题： 师导入新课，播放图片，揭示课题后学生介绍自己收集的资料和图片，激发了学生的学习兴趣，让学生通过收集资料，了解事情发生的时代背景，从而对教学有更深入的了解，培养学生收集资料的能力。 （二）初读课文，感知内容： 在这一环节中，让学生自读课文，借助拼音通读课文，读准字音，读通课文。师在大屏幕中出示些词语（近义词），让学生辨别词语，看那些词语在这篇课文中出现过，来记忆词语，理解词语。 （三）理清层次，自选形式：