（公开课教学设计)西师大版六年级上册语文《在急流中》教学设计.docxVIP

六年级语文上册《在急流中》教学设计教学目标：　　1、了解重点词句在表情达意上的作用，体会年轻母亲的勇敢顽强、坚定镇静及对孩子的深爱。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会年轻母亲带给作者的感动及作者的感动及作者的赞美之情。结合生活实际，谈谈自己对课文最后一段的理解。[来源:学。科。网Z。X。X。K]　　教学重点：[来源:学科网ZXXK]　　引导学生抓住课文的重点词句，通过有感情地朗读，体会作者所要表达的 情感。　　教学难点：　　引导学生了解生活中的急流指的是什么，应该怎样面对？　　一、谈话导入。　　出示课题“在急流中”，同学们谁来说说“急流”的含义？（急流指湍急的水流。）如果驾船人在这样湍急的水流里行驶会怎么样？（很危险。）带着这样的心境来品读课题。那驾船人在急流中会遇到什么危险呢？（翻卷的浪花、险滩、礁石等）驾船人在危险中需要如何应对？（勇敢沉着）让那个我一起读出驾船人的勇敢吧！这样勇敢的驾船人着实让人（敬佩），让我们怀着敬佩之情再读课题。接下来我们一起走进课文，希望文中这位在急流中的驾船人能给我们更多的启示。　　二、自学课文。（读课文，解疑惑，读书读书，我最美。）[来源:Z§xx§k.Com]　　1、同学们自由朗读课文，了解课文讲了一件什么事情？　　2、边读边画出文中戴红帽子的生字和不理解的词语。　　谁来说说课文中讲了一件什么事？（）课文内容了解了，要想读通课文，必须要扫除