“班班通”环境下小学数学多维互动式学习研究课题研究结题报告.docxVIP

“班班通”环境下小学数学多维互动式学习研究课题研究结题报告一、课题研究的背景在信息技术对教育发展已经产生深刻影响的今天，如何利用信息技术来服务教育教学是一个重要命题。近年来，我县教育信息化取得了跨越式的发展，教育信息化的发展助推了新课程改革的进程，新课程改革的不断深化则促使了教育信息化的升级换代。《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》中指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。”同时指出：“重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。”　　近几年，我校及教育主管部门对教育信息化工程高度重视，先后投入了大量资金，基本实现“班班通”教学设施，本课题的提出，正是基于这样一个社会背景。为加快我校信息化建设步伐，更新传统的教育教学理念和师生关系理念，改变教师的教学手段和学生的学习方式，提高教育教学质量，缩小城乡差距。我校经过反复调研和论证，最终选定《农村学校“班班通”与学教学整合的研究》课题进行研究。二、课题的界定（一）班班通：即在每个教学班装备基于网络环境的以投影机、电视机或电子交互白板等为终端显示设备, 让每个班级都能同时上网，网络和教学资源共享。班班通为教师和学生教与学环节搭建出多媒体的交互