东城开明初三物理展评学习案动能势能机械能第1课时姓名＿.DOCVIP

一、动能 势能 机械能（第1课时）姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、设计实验： 课本中采用让小车（或小球）从斜面上滑下撞击置于水平面上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验中通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大小，来判断小动能的大小。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、如图所示，小孩在滑梯上由静止开始下滑，速度越来越快。则该过程中小孩的动能。＿＿＿＿） 第1题 第2题 2、如图，两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下，撞击水平面上的木块，该实验是探究动能与的关系，通过比较比较动能大小，木块因受到最终静止。＿＿＿＿许多交通事故是由于超速造成的。快速行驶的汽车刹车时，由于要保持原来的运动状态，不能及时停下而发生交通事故；汽车速度越大动能越（选填“大”或“小”）出事故时破坏越严重。如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面的某位置滚下，撞击水平面上的小木块。 （1）实验中通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大小，来判断小球动能的大小。 （2）让质量不同的小球A和B（mAmB）,从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了是小球到达水平面的＿＿＿＿＿相同。比较甲、乙两图，可得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择＿＿＿＿＿两个图进行比较。5、小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素.甲、乙两图装置相同，分别是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景. ⑴纸盒被推得越远，小球对纸盒＿＿ ⑵对比甲乙两图可知，小球的动能与＿＿＿有关. ⑶若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加的一个器 材是＿＿＿＿＿＿＿ 6、在探究动能大小与质量关系的两次实验中，小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示，木板固定在水平面上．该实验是通过比较木块在木板上滑行的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、动能 势能 机械能（第2课时）姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【前端学习】 （一）弹性势能 1、课本图12-7（a）弹弓射“子弹”；（b）发条带动钟表的齿轮和指针转动等都说明发生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例题1：探究影响物体弹性势能大小的因素，选择弹簧进行研究。将光滑水平面与光滑斜面连接，如图。 ①将甲弹簧放置在水平面上，用小球压缩弹簧2厘米，释放后，小球滚上A斜面，记录小球在斜面最高点时高度，重复三次，取平均值记录在下表中。更换B斜面，重复实验。 ②压缩甲弹簧3厘米，重复实验①步骤。 ③换用不同弹簧，重复实验①步骤。 实验 序号 弹 簧 弹簧长 度/厘米 弹簧 材料 压缩量 /厘米 小球在斜面A上高度/米 小球在斜面B上高度/米 1 甲 20 合金1 2 0.18 0.18 2 甲 20 合金1 3 0.40 0.40 3 乙 20 合金2 2 0.22 0.22 4 丙 30 合金1 2 0.12 0.12 5 丁 30 合金2 2 0.15 0.15 （1）实验中，通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）比较＿＿＿＿（ （3）比较实验序号1、4，说明弹簧的弹性势能大小与弹簧的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例题2：如图所示的是“探究影响重力势能大小因素”的实验过程。（容器中装有沙子，A和B为实心铁块，A的质量比B小） （1）由＿＿＿＿两图可探究重力势能的大小与质量的关系，结论是：当＿＿＿＿＿＿一定时，质量越大，重力势能越大。 （2）由甲、丙两图＿＿＿＿（填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）本实验是通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿来判断重力势能大小的，这也是物理探究过程中较常用的＿＿＿＿＿＿＿＿法。利用本实验装置还可探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【当堂训练】 1、如图所示，苹果树上结有甲、乙、丙三个质量相等的苹果，哪一个苹果的重力势能最大A．甲 B．乙 C．丙 D．一样大 第1题 第2题 2、如