九年级化学第二轮复习课件.ppt

一、突出素质教育的全面性和基础性。 教育部对教学内容和教学要求进行了多次调整，把记忆负担过重，难以理解、要求过高、价值不大的内容进行了删、减、降、改。中考将以双基为载体，面向全体学生，同时把科学态度、观点、情感、方法、能力渗透在试题背景中，注重了题目的多样性、探究性和开放性。 二、注意了试题的教育性和时代性。 教育性：对兴趣、情感、态度、价值观 学习方法和科学探究等方面的潜移默化。 时代性：与化学有关的重大问题、全国发 生的重大事件，体会化学学习的真正意 义，化学即来源于生活，又服务于生活。 五个一级主题 1、身边的化学物质 2、物质的化学变化 3、物质构成的奥秘 4、化学与社会发展 5、科学探究 6、2010中招题型 身边的化学物质 1、地球周围的空气 2、水与常见的溶液 3、金属与金属矿物 4、生活中常见的化合物 物质的化学变化 1、化学变化的基本特征 2、认识几种化学反应 3、质量守恒定律 物质构成的奥秘 1、化学物质的多样性 2、微粒构成物质 3、认识化学元素 4、物质组成的表示方法 化学与社会发展 1、化学与能源资源的应用 2、常见的化学合成材料 3、化学物质与健康 4、保护好我们的环境 1、认识水的组成。知道纯水与矿泉水、硬水和软水等的区别。 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。知道常用的净水剂。 3、认识溶解现象。知道水溶液的组成。 4、了解饱和溶液和溶解度的涵义（会判断溶液是否饱和的方法。利用溶解度表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度）。 5、能进行溶质质量分数的简单计算（如在溶液配置中的计算，在根据化学方程式的计算）。 6、初步学会配置一定溶质质量分数的溶液。 7、了解结晶现象（如海水晒盐的原理）。 8、了解溶液在生产、生活中的重要用途。 1、说出空气的主要成分以及各成分的体积分数。认 识空气对人类生活的重要作用。 2、知道氧气的主要性质（物理性质；与常见金属、 非金属的反应）等物质的反应以及氧气的检验方 法）。认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 初步学习在实验室制取氧气的方法（反应原理、 实验步骤、收集与检验方法等） 3、知道二氧化碳的主要性质（物理性质；与水、石 灰水等的反应，二氧化碳的检验方法）。知道二氧 化碳的用途。初步学习实验室制取二氧化碳的方法 （反应原理、实验步骤、收集与检验方法等） 4、了解自然界中的氧循环和碳循环（自然界中氧气 和二氧化碳的产生和消耗途径）。 1、了解金属的物理特征（金属光泽、导电性、导热性、密度、延展性、机械性能等）。能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 2、知道常见的金属（Fe、Cu、Al等）与氧气的反应，了解防止金属锈蚀的简单方法。 3、知道一些常见的金属（Fe、Al等）矿物。了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 4、了解常见金属的特性及应用，认识加入其它元素可以改良金属特性。知道生铁和钢等重要的合金。 5、知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 1、知道常见酸、碱（盐酸和稀硫酸，氢氧化钠、氢氧化钙等）的主要性质和用途。 2、初步学会稀释常见的酸碱溶液。 3、会用酸碱指示剂（石蕊和酚酞）和pH试纸检验溶液的酸碱性. 4、知道酸碱性对生命活动和农作物生产的影响。 5、了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。 6、知道一些常用化肥的名称和作用。 7、列举生活中一些常见的有机物，认识甲烷、乙醇、乙酸等有机物。 1、认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系（会判断一些易分辨的、典型的物理变化和化学变化。知道物理性质、化学性质） 2、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。 3、认识催化剂的重要作用。 1、初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应（能够对典型反应进行分类），能根据化学反应解释与日常生活相关的一些现象。 2、能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断。 3、了解人们如何利用化学反应改善和提高生活质量。 1、认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。能用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。 2、能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单的计算。 3、认识定量研究对于化学科学发展的重大作用 1、认识物质的三态及其转化（水、氧气、二氧化碳等常见物质的三态变化，干冰的形成和升华等）。 2、能从组成上识别氧化物、纯净物、混合物、单质、化合物、有机物、无机物。 3、认识物质的多样性。 1、知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。 2、能用微粒的观点解释某些常见的现象（压缩、扩散、不同液体混合时体积的改变以及物理变化、化学变化）。 3、知道原子是由原子核和核外电子构成的。 4、知道原子可以结合成分子、同一元