课件新课标人教版七年级上册地理教案.docVIP

PAGE PAGE 1新课标人教版七年级上册地理教案与同学们谈地理一、背景与意义分析：七年级学生第一次翻开人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》，既感到好奇新鲜、又有些担心畏惧。本节内容则是全书的序言。通过本节课的学习，要让没有学过地理的学生懂得什么是地理，为什么要学习地理？怎样学好地理？让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系， 二、学习与导学目标：1、知识积累与疏导：知道地理课的学习内容、懂得学习地理的目的、意义，认知率达100%2、技能掌握与指导：初步学会举例说明学习地理的意义；3、智能提高与训导：培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 4、观念确认与引导：掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。 三、障碍与生成关注： 教材中提及的四个地理观念不容易理解，课堂教学中应重点关注。四、教时安排：一课时【重点】1、为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。 2、怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多