人教版道德与法治八年级上册课件2.2合理利用网络20PPT.ppt

1、青少年学生在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到（ ） ①提高辨别能力，拒绝不良信息 ② 遵守道德，法律，不造谣、传谣 ③ 谨防上当受骗，拒绝使用网络 ④ 追求新奇刺激，广交各种网友 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 2．网络安全是一个系统工程，加强网络安全必须以国家安全法为指导，综合运用社会治理的多元化手段，全面动员全方位参与，依法加强网络安全建设。为维护网络安全，青少年应该这样做 （ ） ① 提高自身法律意识和道德素质 ② 提高媒介素养，培养文明的上网习惯 ③ 掌握网上安全运行知识 ④ 拒绝上网 抵制上网 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 3．我国网民规模已达7.31亿，其中19岁以下的网民人数达到1.71亿，未成年人互联网普及率保持在90%以上。下列对青少年上网的看法，正确的是(　　) ① 现在是信息时代，应培养青少年从网络中获取有益信息的能力 ②上网可以拓宽视野，青少年应该广泛获取各种网络信息 ③ 网络中有许多不健康的信息，青少年应远离网络 ④ 要增强自我保护意识，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀 A.①② B.②④ C.①④ D.①③ 4．一份对于某中学生的调查显示，一些学生认为，“可以利用网络匿名的特点，随意宣泄自己的情绪”，“网络是自由天地，想说什么就说什么，想做什么就做什么”。你的看法（ ） ① 网络道德教育势在必行 ② 网络的确让人可以摆脱束缚，获得无限自由 ③ 青少年网络法律意识淡薄 ④ 青少年是网络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 5. “正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。传播网络正能量是做一个负责任的网络参与者的表现。下列不属于传递网络正能量的有（ ） A. 充分利用网络平台为社会发展建言献策 B. 积极参加网络公益行动 C. 不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化 D. 只要看到需要救助的信息就在微信朋友圈转发 （1）上面两幅漫画反映了什么现象？ （2）结合漫画谈谈我们应如何合理利用 网络媒介参与社会公共生活？ 这些人沉溺手机，这是缺少自制力的体现 。在利用网络时要把握尺度，学会“信息节食”； 也要学会辨析网络信息，不浏览内容不健康的 网站；遵守道德、法律，文明上网等。 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。那我们该如何利用网络呢？ 1、理性参与网络生活，提高媒介素养， 利用互联网完善自我。（重、难点） 2、知道合理利用网络的具体要求。 没时间写作业 没时间看书 忘记打篮球 你有没有遇到过图中的问题？ 网络还给你的生活带来了哪些困扰？ 生活情境1：中考结束，某校初三2班小凡的成绩非常不理想，报考高中时只能填报最普通的高中，而且还没有把握。在和班主任的沟通中，小凡的妈妈叹息到：“都是网络惹的祸，小凡一回家不是玩手机就是看电脑，说了多少次也不听啊！” 你如何看待小凡妈妈的观点？ 生活情境2：暑假在家的小凡，准备给他养的小鱼儿换水时发现玻璃鱼缸有些脏。怎样清除污渍呢？忽然，他灵机一动，何不上网查一下？经搜索，找到了很多小窍门，其中用牙膏清除玻璃污渍简单便捷，小凡随即一试，玻璃很快擦得洁净如新。 小凡很纳闷：有了网络生活多方便啊！ 可妈妈却说，网络是个大祸端。 分析问题 问题1：事物具有两面性，网络是把双刃剑。请 结合上节课的内容和你的经验分析这句话。 问题2：发挥网络积极一面的作用，避免网络的不良 影响关键要注意什么？ 自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。 1．思考：初中生小军这一天忙不忙？ 2．是什么原因造成的？ 小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通完善自我。注意浏览、寻找与学习、