2012届高考数学（理）一轮复习课件：第二章函数、导数及其应用第十一节_导数的应用（北师大版）.ashx.pptVIP

1.函数的单调性与导数 2．函数的极值与导数 (1)函数的极小值 若函数y＝f(x)在点x＝a处的函数值f(a)比它在点x＝a附近其他点的函数值 ，且f′(a)＝0，而且在点x＝a附近的左侧 ，右侧 ，则a点叫做函数的极小值点，f(a)叫做函数的极小值． (2)函数的极大值 若函数y＝f(x)在点x＝b处的函数值f(b)比它在点x＝b附近其他点的函数值 ，且f′(b)＝0，而且在点x＝b附近的左侧 ，右侧 ，则b点叫做函数的极大值点，f(b)叫做函数的极大值， 和 统称为极值． 3．函数的最值与导数 函数f(x)在[a，b]上有最值的条件： 如果在区间[a，b]上函数y＝f(x)的图象是一条 的曲线，那么它必有最大值和最小值． 4．解决优化问题的基本思路： 1. (2010·临沂一模)函数y＝x3－3x的单调递减区间是 (　　) A．(－∞，0)　　　　 B．(0，＋∞) C．(－1,1) D．(－∞，－1)，(1，＋∞) 2. 函数f(x)＝x3＋ax－2在区间(1，＋∞)上是增函数，则实数a的取值范围是(　　) A．[3，＋∞) B．[－3，＋∞) C．(－3，＋∞) D．(－∞，－3) 3. 函数f(x)的定义域为开区间(a，b)，导函数f′(x)在(a，b)内的图象如图所示，则函数f(x)在开区间(a，b)内有极小值点(　　) A．1个　　　B．2个　　　C．3个　　　D．4个 4. 函数y＝2x3－3x2－12x＋5在[0,3]上的最大值，最小值分别是 (　　) A．5，－15　　 B．5，－4　　 C．－4，－15　　 D．5，－16 　基础自测答案 1. 答案：C 解析：∵y′＝3x2－3，∴由3x2－30，得－1x1. 2. 答案：B 解析：∵f(x)＝x3＋ax－2在(1，＋∞)上是增函数， ∴f′(x)＝3x2＋a≥0在(1，＋∞)上恒成立． 即a≥－3x2在(1，＋∞)上恒成立． 又∵在(1，＋∞)上－3x2－3，∴a≥－3.　　　　 3. 答案：A 解析：f′(x)0时，f(x)单调递增，f′(x)0时，f(x)单调递减． 极小值点应在先减后增的特殊点， 即f′(x)0→f′(x)＝0→f′(x)0. 由图象可知只有1个极小值点． 4. 答案：A 解析：∵y′＝6x2－6x－12＝0，得x＝－1(舍去)或2, 故函数y＝f(x)＝2x3－3x2－12x＋5在[0,3]上的最值可能是x取0,2,3时的函数值，而f(0)＝5，f(2)＝－15，f(3)＝－4，故最大值为5，最小值为－15. 题型一　函数的单调性与导数■ 　例1　设函数f(x)＝xekx(k≠0)． (1)求函数f(x)的单调区间； (2)若函数f(x)在区间(－1,1)内单调递增，求k的取值范围． ①求函数的单调区间注意先求定义域． ②使f′(x)0的区间为f(x)的增区间， 使f′(x)0的区间为f(x)的减区间． [互动训练1]　(2010·安徽联考)已知函数f(x)＝ax2＋lnx(x0)，试讨论函数f(x)的单调性． 题型二　函数的极值、最值与导数■ [思路分析]　(1)先求出函数f(x)的导函数f′(x)，再令导函数f′(x)＝0，并求出其根，然后对a分a0、a0两种情况，列表讨论f′(x)与f(x)的变化情况，最后由f′(x)与f(x)的变化情况确定出函数的极值． (2)先确定函数的定义域，再求出函数f(x)的导函数f′(x)，然后令导函数f′(x)＝0，并求出其根，再列表讨论f′(x)与f(x)的变化情况，最后由f′(x)与f(x)的变化情况确定出函数的单调区间及最值． 1. 求可导函数f(x)的极值的步骤： (1)求导数f′(x)； (2)求方程f′(x)＝0的根； (3)检验f′(x)在方程f′(x)＝0的根的左右两侧的符号：如果在根的左侧附近为正，右侧附近为负，那么函数y＝f(x)在这个根处取得极大值；如果在根的左侧附近为负，右侧附近为正，那么函数y＝f(x)在这个根处取得极小值． 2. 设函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)内可导，求f(x)在[a，b]上的最大值和最小值的步骤： (1)求函数y＝f(x)在(a，b)内的极值． (2)将函数y＝f(x)的各极值与端点处的函数值f(a)、f(b)比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值． 题型三　生活中的最优化问题■ [思路分析]　 第(1)问把x＝10，y＝9.2代入函数式，即可求出a的值，得到y＝f(x)；第(2)问求f(x)的最大值，需要先讨论y＝f(x)的单调性，确定取得最大值的区间和对应的x值． 利用导数解决生活中优化问题的一般步骤 1．分